讀中活動(dòng)

　　1. 初讀故事，抓住大意

　　教師可以提出概括性問題，如：Cinderella wanted to go to the party. What problem did Cinderella have？ Who helped her？ At the end of the story， whom did the prince marry？

　　2. 再讀故事，處理生詞

　　學(xué)生獨(dú)自默讀故事，畫出自己不認(rèn)識(shí)的單詞或者不能理解的短語及句子，然后分組談?wù)摳髯杂龅降碾y點(diǎn)，在小組內(nèi)嘗試自學(xué)解決。可以采用共同討論、査字典，或者根據(jù)上下文推斷等方式解決。最后，教師收集各組難以解決的問題，寫在黑板上集中講解。

　　3. 聽錄音，學(xué)故事

　　(1) 教師打亂順序出示掛圖，并播放錄音，請(qǐng)學(xué)生合上課本，邊聽錄音邊把打亂順序的圖片排序。

　　(2) 教師播放第二遍錄音，請(qǐng)學(xué)生打開課本，聽錄音指文字，再次了解和熟悉故事內(nèi)容。

　　4. 品讀故事，關(guān)注細(xì)節(jié)

　　教師PPT出示問題，請(qǐng)學(xué)生分組討論。問題主要圍繞Cinderella的情感變化展開。

　　(1) 教師問：At the beginning of the story， how did Cinderella feel？ Why was she sad？ 同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)比找出Cinderella和兩個(gè)繼姐姐的性格特點(diǎn)。