三、整體感知。

　　1．生自由讀課文，想：你讀懂了什么？(解決前面的問(wèn)題及理解“私塾、戒尺、霎時(shí)、鴉雀無(wú)聲”的詞義)還有什么不懂的？

　　2．指名分讀課文正音。(指導(dǎo)朗讀：示范讀、指名讀、齊讀)

　　3．在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。同座互相交流后，舉手回答。(這篇課文記敘的是孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問(wèn)題的故事。)

　　四、學(xué)習(xí)生字。

　　1．借助多種識(shí)字方法識(shí)字。

　　方法：用自己喜歡的方式識(shí)字、用熟字帶生字的方法識(shí)字等。

　　2．寫字比賽：教師范寫，學(xué)習(xí)新筆畫，引導(dǎo)書空筆順。學(xué)生練習(xí)后，自薦寫字，并評(píng)獎(jiǎng)。

　　五、課堂作業(yè)。

　　1．抄寫寫字表一遍。

　　2．背誦自己喜歡的課文一段話。

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