三、整體感知。

　　1．現(xiàn)在字音讀準(zhǔn)了，讓我們把這些小伙伴帶入到文中，請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，看你知道了什么？【隨機板書：風(fēng)　水　動物】

　　2．大家真會讀書。文中寫了大自然里的風(fēng)、水、動物都能發(fā)出各種美妙的聲音。其實課文的第一自然段就概況了全文的所有內(nèi)容，齊讀第一自然段。【板書：美妙】

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1．那么風(fēng)的聲音美妙在哪里呢？請同學(xué)們自由讀讀第二自然段。讀完后告訴老師這一段有幾句話？

　　2．是哪四句話呢，下面老師想請四位同學(xué)來給我們一句一句地讀。

　　3．現(xiàn)在請大家自由讀一讀第一句話，看你讀懂了什么？他是在哪里演奏手風(fēng)琴？

　　你們看，作者把風(fēng)比喻成了一位音樂家，他在森林里演奏著手風(fēng)琴！那么風(fēng)用他的手風(fēng)琴演奏了哪些美妙的樂曲呢？請同學(xué)們自由讀讀下文。

　　4．出示：

　　“當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”

　　(1)哦，他是這樣翻動著手風(fēng)琴，就能演奏出不同的歌曲啦！請你把這句話再讀一遍。

　　(2)還有誰來讀？原來風(fēng)是這樣演奏手風(fēng)琴的，就像人一樣。

　　(3)他用手風(fēng)琴還演奏了怎樣的樂曲呢？