（7）數(shù)的組成：在19612368中，十萬位上的“6”表示6個十萬，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？

　　三、實踐應(yīng)用

　　1.教材第4頁“做一做”。

　　組織學(xué)生分小組練習(xí)，教師巡視。

　　2.教材“練習(xí)一”第1、2題。

　　組織學(xué)生獨立練習(xí)，教師指名回答，集體訂正。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　【教學(xué)反思】：

　　讓學(xué)生在具體的情境中，感受大數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗，主張讓學(xué)生學(xué)會把數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，從而體驗數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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