�。�1）教師根據學生的匯報，用課件演示測量角的步驟和方法：

　　第一步：點重合，量角器的中心與角的頂點重合。

　　第二步：線重合，量角器的0°刻度線與角的一邊重合。

　　第三步：讀準數，看角的另一邊落到量角器的哪一個刻度線上，這個刻度所對的度數，就是這個角的度數。

　　（2）照樣子量出教材第40頁中∠1和∠2的度數。

　　學生動手量一量，看準刻度，記在旁邊。怎樣看刻度，你有什么好辦法？

　�。ㄅc量角器0°刻度線重合的邊向右，就認里圈的刻度數；相反就認外圈的刻度數）

　　3.教材第41頁“做一做”第2題。

　　（1）觀察下面兩個角，哪個角的邊畫得長一些？

　�。�2）猜想一下哪個角大一些。

　�。�3）動手量一量，驗證一下你的猜想，你發現了什么？

　　（4）在教材上把左邊一個角的兩條邊延長，再量一量，看看角的大小有沒有變化。