（2）過直線外一點畫這條直線的垂線。

　　A.學生獨立試著畫，并在小組中相互交流畫法。

　　B.歸納畫法步驟，指名說一說。

　　（3）教材第58頁“做一做”。

　　學生獨立畫一畫，指名板演。

　　3.教學例3。

　　（1）從直線外一點?A?，到這條直線畫幾條線段。量一量所畫線段的長度，哪一條最短？

　　教師演示，學生自己試著畫一畫，量一量，可以小組討論交流。

　　結論：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。

　　（2）出示一組平行線。