5.教師介紹豎式計(jì)算，邊說邊寫出豎式。

　　師：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，可以直接利用口訣計(jì)算。先把整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，再在積的后面添兩個(gè)0。用豎式可以這樣算。

　　教師介紹豎式的簡便算法。

　　三、嘗試練習(xí)

　　1.教師在黑板上寫。

　　出試一試中的6道題，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后進(jìn)行交流。

　　師：同學(xué)們剛才用不同的方法解決了電影院的座位問題，而且學(xué)會了用豎式計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法。現(xiàn)在，請同學(xué)們計(jì)算一下黑板上的幾道題，看誰算得又快又正確。

　　學(xué)生自主計(jì)算，請兩個(gè)人到黑板上板演。64×30和99×99

　　10×10不要求有豎式。

　　全班交流。

　　2.提出議一議的問題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)三道題的乘數(shù)和積回答問題。

　　師：觀察這幾道題中乘數(shù)和積，想一想，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是幾位數(shù)，最少是幾位數(shù)?說一說你判斷的理由。

　　學(xué)生可能回答

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最多是四位數(shù)。因?yàn)?9是最大的兩位數(shù)，99×99=9801，所以兩位數(shù)乘兩位，積最多是四位數(shù)。

　　兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積最小是三位數(shù)。因?yàn)?0是最小的兩位數(shù)，10×10=100，100是個(gè)三位數(shù)。所以，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積最小是三位數(shù)。

　　學(xué)生如果有困難，教師啟發(fā)或參與交流。

　　四、課堂鞏固

　　1.練一練第1題。

　　(1)師生一起估計(jì)積是幾位數(shù)。要給學(xué)生充分地表達(dá)不同想法的機(jī)會。

　　師：看來同學(xué)們不但學(xué)會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，又知道積最多 是幾位數(shù)，最少是幾位數(shù)。下面看練一練第1題，我們一起估計(jì)一下積是幾位數(shù)。說一說你是怎樣想的。

　　學(xué)生可能會出現(xiàn)不同說法。

　　如

　　26×40可能出現(xiàn)兩種意見

　　積最多是三位數(shù)，因?yàn)槭�位上的兩個(gè)數(shù)2乘4等于8，不進(jìn)位;

　　積最多是四位數(shù)。把26看成25，40看成4個(gè)十，25乘4個(gè)十等于100個(gè)十，就是1000，所以積一定是四位數(shù)。

　　要給學(xué)生充分的討論時(shí)間。

　　74×36，也可以有兩種算法。