部編版二年級(jí)下冊(cè)語文第七單元《大象的耳朵》同步練習(xí)

　　知識(shí)點(diǎn)

　　一、生字筆畫筆順

　　二、會(huì)寫字及組詞

　　扇shàn（扇子）（風(fēng)扇）（電扇）

　　慢màn（慢慢）（慢走）（快慢）

　　遇yù（遇到）（遇見）（機(jī)遇）

　　兔tù（兔子）（白兔）（兔毛）

　　安ān（不安）（安全）（安定）

　　根gēn（樹根）（根本）（生根）

　　痛tòng（頭痛）（痛苦）（傷痛）

　　最zuì（最后）（最多）（最佳）

　　三、易錯(cuò)字

　　兔：不要漏寫最后的點(diǎn)。

　　四、多音字

　　倒dào（倒車）dǎo（倒下）

　　扇shàn（扇子）  shān（扇動(dòng)）

　　似shì（似的）  sì（似乎）

　　五、近義詞

　　耷拉—低垂 散步—漫步 經(jīng)常—時(shí)常

　　六、反義詞

　　豎—橫 耷拉—高昂 經(jīng)常—偶爾

　　七、教材分析

　　這篇課文是一個(gè)童話故事，講的是一頭大象因?yàn)樽约旱亩�朵與其他動(dòng)物的耳朵不一樣，以為自己的耳朵始終耷拉是有病，就想辦法讓自己的耳朵豎起來，結(jié)果豎起來的耳朵給大象帶來了很多煩惱。后來，大象終于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵豎起來了。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，富含哲理，能給學(xué)生很好的啟示作用。

　　八、課后習(xí)題

　　畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

　　大象的話：①“我生來就是這樣啊。”②“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”③“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”

　　大象開始覺得自己的耳朵生來就這樣的，小兔子的話，他并沒有在意。后來小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說他的耳朵有病，他開始懷疑自己的耳朵有問題，便想辦法讓耳朵豎起來。但耳朵豎起來后，煩惱也來了。最后大象還是覺得讓耳朵耷拉著好。

　　“人家是人家，我是我。”結(jié)合生活實(shí)際，說說你是怎么理解這句話的。

　　這句話的意思是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，要正確看待別人的看法，不要為了迎合別人而盲目改變自己。比如，小明短跑很好，在百米賽跑中能跑出第一名的好成績(jī)。我不如他跑得快，但我畫畫很好。所以，我不可以為了練習(xí)跑步而放棄畫畫的特長(zhǎng)。

　　練習(xí)及答案