單細胞：生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成。

　　海藻：生長在海洋中的藻類、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。

　　六、課文分段

　　第一部分(1):提出問題——大海深處是怎樣的。

　　第二部分(2-6):具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物產。

　　第三部分(7):總結全文，指出“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！”

　　七、句子解析

　　1.你可知道，大海深處是什么樣的嗎？

　　開篇以設問的形式出現,以引起對文章的主要內容的關注，造成懸念，激發讀者興趣、深思起突出 、強調的作用。

　　2.當海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。

　　“波濤澎湃”和“寧靜”看出作者運用了對比的手法反襯出海底的寧靜，說明了海很深。

　　3.最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。

　　這句話運用了列數字的說明方法表達的更準確、真實地寫出了大海的深度。

　　4.海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。

　　以設問句的形式出現是為了激發興趣，更是為了襯托出海底的寧靜。

　　5.海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。

　　“竊竊私語”用詞準確、生動，形象地寫出了海底動物非常多。

　　6.有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。

　　用打比方、列數字、做比較的方法說明這種魚的速度很快。

　　7.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

　　寫出了植物的色彩多種多樣，也說明了種類也多種多樣。

　　八、問題歸納

　　1.第二自然段寫了海底很寧靜，第三自然段又寫有許多聲音，這不互相矛盾嗎？為什么？

　　不矛盾。因為一方面以聲襯景更顯海底的寧靜，另一方面是因為動物們“竊竊私語”的聲音太小了，無法打破海底的寧靜。

　　2.第2、3自然段在寫法上與第4、5、6自然段有什么關聯？

　　第2、3自然段側重介紹海底景色奇異，第4-6自然段分別從動物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物產。第2、3自然段和4、5、6自然段的內容雖各有側重，但又是互相聯系，密不可分的。在景色奇異中包含著物產豐富；在豐富的物產中也能看到奇異的景色。如：黑暗中有許多光點閃動，這就意味著海底有許多魚；寧靜中的各種聲音，是各種動物在竊竊私語。可見海底奇異景象的形成和豐富的物產是分不開的。同樣，豐富的物產也顯示出景象的奇異，如：各種動物的不同活動方式、海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等，都使人有新奇之感。

　　3.作者在介紹海底的動物、植物、礦藏時分別用了哪些說明方法？

　　在介紹海底的動物、植物時用了舉例子、列數字、作比較的說明方法；在介紹海底的礦藏時用了舉例子、作比較的說明方法。關注部編語文學習。