二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、交流作者的基本資料，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2、積累生字詞：（結(jié)合教材課后讀讀寫寫，適當(dāng)補(bǔ)充拓展，注意正音）

　　綴 窺 幽雅 渾濁 笨拙 單薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 斷斷續(xù)續(xù)  參差 斗室 朦朧 恍然

　　【設(shè)計意圖】

　　走近作者，知人論世。積累語文基礎(chǔ)知識，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　三、初讀文章，梳理“丁香之結(jié)”

　　1、自由散讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，并且圈劃出描寫“丁香結(jié)”的句子。關(guān)注這些句子出現(xiàn)的位置，劃分層次。

　　（教師示范朗讀，學(xué)生圈劃、思考并回答）

　　明確：課文前三段寫的是丁香花，后三段寫的是丁香結(jié)。

　　2、作者在兩部分中，圍繞“丁香”各做了什么？嘗試添加一個動詞，概括段落大意。

　　明確：課文前三段寫的是“賞丁香”，后三段寫的是“悟丁香”。

　　【設(shè)計意圖】

　　通過多種形式的朗讀，走近文本，探究丁香結(jié)。