全班齊讀前兩行

　　品讀：野曠天低樹，江清月近人

　　1、梳理方法：剛剛咱們用了抓住關鍵詞，結合背景，看插圖和想象的方法品讀了前兩行詩�，F在用同樣的方法自學后兩行詩。

　　2、默讀后兩行詩，從哪些字詞可以感受到詩人的愁？邊讀邊用筆勾畫重點字詞，做上批注。

　　3、提筆即練字，這位同學頭正、身平、臂開、足安，姿勢真好看！如果每個同學都能做到這些，將來一定能成為書法家！

　　很多同學已經圈畫好了，非常好。“不動筆墨不讀書”，這說明你們很會讀書！

　　4、交流感受

　　5 、詩人夜宿在孤舟上，眼前看到的是什么樣的情景呢？

　　（出示“野曠天低樹”及圖片）

　　空曠的原野上，詩人眺望，遠處的天壓的很低很低，比樹還要低。

　　這茫茫曠野中，除了詩人還有其他人嗎？

　　6、如果這時候你是詩人，你會想到什么呢？

　　(如果我能和家人在一起多好啊)思念親人了；

　　(如果這時候有人陪我說說話多好啊)感到寂寞了；

　　(如果這時候我在家鄉多好啊。)懷念家鄉了。