三、初讀古詩，自己理解。

　　請同學們自由朗讀古詩，【出示】

　　要求：1.讀準字音，讀出節奏，讀出韻味。

　　2.聯系圖畫，想想詩句的大致意思。遇到不懂的，可以和同桌討論討論。

　　四、師生交流，理解詩意。

　　1．指名讀，適時給予評價和指導。（讀正確、讀流利，讀出節奏，讀出韻味）

　　2．老師也來讀一讀，【出示】范讀，請女生齊讀，男生齊讀。

　　3．書讀百遍，其義自現。這場來去匆匆的驟雨，卻被蘇軾抓住了每個精彩的瞬間，將它們一一呈現在我們眼前，請同學們再好好去品一品，在你最欣賞的字、詞上做上記號，寫下你的感受。

　　4. 很多同學欣賞能力有了提高，感受也寫得不錯，下面我們在學詩的過程中，請大家一起交流。

　　五、咬文嚼字，感悟詩的意境

　　1．【出示】黑云翻墨未遮山

　�。�1）你最欣賞這句詩中的哪一個字？為什么？【生答“翻”出示】

　�。�2）透過“黑云翻墨”，你仿佛看到了什么畫面？

　　你們描述的畫面讓我情不自禁想到了這些詞語，和大家分享【出示】（烏云翻滾、陰云密布、風起云涌、黑云壓城 ）

　　（3）把這種感覺送回到句子的朗讀中去。【出示】

　　真是黑云壓山山欲摧呀！可是黑云還沒來得及壓住山，誰就來了？