統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《樹之歌》教案（八）

　　教材分析：

　　本課以樹木的名字和特點組成一篇優(yōu)美的文章。全文采用比喻、擬人等修辭手法，向我們介紹了楊樹、榕樹、梧桐樹等樹木的樣子和生長習性。同時把許多“木”字旁的字放到課文里，有助于學生的識記。

　　學情分析：

　　二年級的孩子對朗朗上口的兒歌有濃厚的興趣，學生不僅樂于讀，樂于記誦，而且也對認識本課的生字產(chǎn)生了極濃厚的興趣。他們已經(jīng)掌握了一定量的漢字，多數(shù)孩子能選擇自己喜歡的方法識記字形，針對個別較難的生字，還會利用查字典的方法組詞，同時學生閱讀量的增加，他們的閱讀能力有所提高，大多數(shù)同學都能讀懂兒歌，并能根據(jù)兒歌內(nèi)容回答簡單的問題。

　　教學目標：

　　1.認識“梧、桐、掌、楓、松、柏、裝、樺、耐、守、疆、銀、杉、化、桂”等15個生字，會寫10個生字。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。

　　4.提高學生的觀察能力，培養(yǎng)學生熱愛樹木，熱愛大自然的情感。

　　教學重點：

　　認識“梧、桐、掌、楓、松、柏、裝、樺、耐、守、疆、銀、杉、化、桂”等15個生字，會寫10個生字。

　　教學難點：

　　通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。

　　教學準備：

　　教師準備：幻燈片

　　學生準備：課前觀察相關樹木。

　　課時安排：

　　2課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題。

　　1.孩子們，今天我們一起去游植物園，老師是個“小好奇”，會提出很多的問題。你們呢，都是知識豐富的“小博士”，來解答“小好奇”的問題。你們有信心幫老師解答嗎？

　　2.板書課題，齊讀課題。

　　3.為了能做一個真正的“小博士”，我們需要完成闖關游戲。