教學過程：

　　一、猜猜看

　　1.導入語：老師看到你們的眼睛閃閃發亮，腰板挺得直直的，就為你們今天精神飽滿的狀態，獎勵你們一個小小的游戲。

　　我來說，你來猜。

　　2.師描述孫悟空，請同學們猜。你是怎么猜到的？看來在動物界外貌很重要啊（板書：外貌）。

　　師又描述“她要算最美麗的了。她的皮膚又滑又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。”請同學們猜。同學們猜不出，師繼續描述“不過，跟其他公主一樣，她沒有腿，她身體的下部是一條魚尾。”同學們猜出是美人魚。

　　師總結：外貌特征很重要，個性特點也不能缺。

　�。◣熛鄼C引導：敘述外貌時，要抓住特點；要按照一定的順序，如從上到下，從整體到局部；運用恰當的修辭手法，并出示例子學習。 ）

　　3.過渡：好了，剛才猜的是一些書中人物，現在我們猜一下我們班的同學。（出示課件內容）你能猜到是誰嗎？你又是怎么猜到的呢？我們還可以從哪些方面來介紹同學呢？

　�。ㄏ鄼C板書：性格、愛好、經典語言、經典動作、小綽號……）

　　4.你想描述咱們班的同學讓大家猜猜嗎？

　　生描述，師鼓勵敢于上臺描述的同學，表揚他們描述準確。