人教五年級數學下第二單元《2、5的倍數的特征》教案（三）

　　教學內容

　　教材第9頁例1，相應的“做一做”。

　　內容簡析

　　例1是講2、5的倍數特征，采用了百分表，以對話的形式，讓學生畫圖、畫框、觀察、發現、總結。

　　教學目標

　　1.通過自主探索，掌握 2、5 的倍數的特征，會判斷一個數是不是2或者5的倍數。

　　2.理解并掌握奇數和偶數的概念，會判斷一個數是奇數還是偶數。

　　3.經歷探索2、5的倍數的特征的過程，體會觀察探究、歸納總結的學習方法。

　　4.在學習活動中，感受數學知識的奧妙，體驗發現知識的樂趣，激發學習數學知識的興趣。

　　教學重難點

　　重點：掌握2、5的倍數的數的特征。

　　難點：奇數和偶數的概念。

　　教法與學法

　　1.基于本節課的特點，主要采用講授法和課堂討論法相結合，讓學生在觀察中發現規律。

　　2.學生在課堂上主要運用目標學習法與合作歸納學習法，在自主學習活動中，歸納2、5的倍數的特征。

　　承前啟后鏈

　　教學內容

　　教材第9頁例1，相應的“做一做”。

　　內容簡析

　　例1是講2、5的倍數特征，采用了百分表，以對話的形式，讓學生畫圖、畫框、觀察、發現、總結。

　　教學目標

　　1.通過自主探索，掌握 2、5 的倍數的特征，會判斷一個數是不是2或者5的倍數。

　　2.理解并掌握奇數和偶數的概念，會判斷一個數是奇數還是偶數。

　　3.經歷探索2、5的倍數的特征的過程，體會觀察探究、歸納總結的學習方法。

　　4.在學習活動中，感受數學知識的奧妙，體驗發現知識的樂趣，激發學習數學知識的興趣。