人教五年級數學下第二單元《3的倍數的特征》教案（三）

　　教學內容：  教材第10--13頁，例2，學習3的倍數的特征。

　　教學目標

　　1、經歷在100以內經的自然數表中找3的倍數的活動，在活動的基礎上感悟3的倍數的特征，并嘗試用自己的語言總結特征。

　　2、在探索活動中，感受數學的奧妙；在運用規律中，體驗數學的價值。

　　教學重、難點：

　　重點：理解3的倍數的特征，能正確判斷一個數是不是3的倍數。

　　難點：探索發現和歸納3的倍數的特征。

　　教學準備：計算器、多媒體課件

　　教學過程

　　一、復習引入

　　12、18、20、25、48、60、72、90

　　2的倍數有：

　　5的倍數有：

　　既是2的倍數又是5的倍數有：

　　師：我們學會了2.5的倍數的特征，你們想不想學習3的倍數的特征？

　　生：想。

　　二、探究新知

　　師：課件出示百數表，請同學們在上面找出所有3的倍數。

　　學生匯報課件演示圈出3的倍數。

　　師：請觀察這個表格，你發現3的倍數有什么特征嗎？把你的發現與同桌交流一下。