人教版五年級數學下冊第二單元《質數和合數》教案（十五）

　　一、學習目標

　　（一）學習內容

　　《義務教育教科書數學》（人教版）五年級下冊第14頁質數與合數的概念及例1。對于質數合數的概念，教材通過讓學生找出1～20各數的全部因數，然后按因數的個數分類，在此基礎上給出概念。例1是讓學生運用質數的概念找出100以內的所有質數。由于小學用到的質數比較少，所以教材只要求找出100以內的質數，這些質數不必要求學生都背，但是熟悉20以內的質數是必須的。

　　（二）核心能力

　　在認識質數與合數的過程中，培養觀察、分析、歸納的能力；在找100以內質數的過程中，學會有條理的分析和解決問題。

　　（三）學習目標

　　1．通過觀察引導、歸納推理，理解質數（素數）和合數的意義，會正確判斷一個數是質數還是合數。

　　2．根據質數合數的意義，找出100以內的質數，學會有條理的分析和解決問題，并能熟練判斷20以內的數哪個是質數，哪個是合數，

　　（四）學習重點

　　質數、合數的意義

　　（五）學習難點

　　正確掌握判斷質數和合數的方法。

　　（六）配套資源

　　實施資源：《質數和合數》名師教學課件、百數表

　　二、教學設計

　　（一）課前設計

　　1．課前復習

　　（1）找出1～20各數的因數。

　　（2）觀察找出的1～20各數的因數，看看它們的個數有什么規律？