�。�3）小結：我們把相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習慣上，把水平方向的棱的長度作為長，把前后方向棱的長度作為寬，豎著的棱的長度作為高。

　　（4）練習。

　　①同桌指出自己所制作長方體的長、寬、高。

　　②抽一名學生到臺上指給大家看。發現問題及時糾正。

　�。�5）幻燈片演示

　　四、鞏固練習，應用提升

　　基本練習。

　　請你判斷對錯

　　（1）長方體有6個面、12條棱和8個頂點。（   ）

　�。�2）長方體的6個面都是長方體。（    ）

　　（3）長方體相交于同一頂點的3條棱的長度相等。（   ）

　　五、談談收獲，全面總結

　　讓學生談談通過本節課的學習有什么收獲？可以從基礎知識、方法、情感態度等方面來談收獲，也可以聯系實際談談所學知識在實際生活中的應用等。

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