人教二年級數學下第四單元《表內除法（二）》教案（二）

　　課題名稱    第四單元第一課時《用7、8乘法口訣求商》

　　教學目標    進一步掌握關于除法的基本解決問題的一般步驟，發展學生解決問題的能力。

　　重難點分析

　　重點分析    “用7、8的乘法口訣求商”即是本單元的第一課時，著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎上，綜合應用表內乘除的計算技能解決一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題，這一知識點對于二年級學生來說還是有難度的。

　　難點分析    二年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，解決問題的能力較弱。

　　教學方法

　　1、采用探究式教學法，讓學生主動讓學生主動去探索。同時在教學中將理論聯系實際，讓學生用所學的知識去解決身邊的實際問題。數學教學的核心是學生的“再創造”。我精心設置的一一個個問題鏈，激發學生的求知欲，最終在教師的指導下發現問題，解決問題，充分調動學生的積極性，使學生變被動學習為主動學習。

　　2、利用多媒體輔助教學，增大課堂的教學容量，激發學生學習數學的興趣。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：我們同學最喜歡的節日是兒童節

　　出示P37情境圖

　　師：六一節快到了，我們班的同學在提前準備一起看看，同學們在做什么？

　　二、知識講解（難點突破）

　　1、學習例1

　　仔細觀察圖，說一說你獲得哪些數學信息？

　　預設：

　　我們做了一些小旗，掛在教室里。

　　我們做了49顆星星，分給7個小組。