奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重細(xì)節(jié)、常抓不懈，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　任何一種好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要靠長(zhǎng)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練養(yǎng)成；更需要一股外在的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理，而且應(yīng)當(dāng)做到隨時(shí)隨地，讓他們感到時(shí)時(shí)都處在老師和班干部的監(jiān)督之下。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生形成壞習(xí)慣的根源。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都要引起重視。我的做法是：首先是從自身做起，只要來(lái)到學(xué)校。第一要做的事，就是悄悄地走近班級(jí)的教室，站在一個(gè)比較不顯眼的地方觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)你所看到才是學(xué)生最真實(shí)的一面。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)之中，往往容易被我們所忽視。而學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也在日常的教學(xué)工作中，一點(diǎn)一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們也就是學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教師也就做到了：“教是為了不教”。

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