奧數網整理了關于部編版小學五年級語文下冊《威尼斯的小艇》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.認識“尼、艄”等6個生字,讀準多音字“嘩”,會寫“尼、斯”等14個字,會寫“縱橫、船艄”等13個詞語。

　　2.默讀課文,說說課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內容。了解威尼斯獨特的風情。

　　3.找出文中對威尼斯靜態和動態的描寫,體會景物的靜態美和動態美。

　　4.領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。

　　教學過程

　　- 第一課時 -

　　一、導入新課,激發興趣。

　　1.觀看課前收集的圖片,插播背景音樂,邊看邊介紹。

　　每個地方都有自己特有的標志。法國有埃菲爾鐵塔,埃及有金字塔,中國有長城,威尼斯則有其獨特的小艇。威尼斯是意大利的一座古城,是世界聞名的水上城市。小艇是威尼斯的主要交通工具,就如大街上的汽車,如此神奇的景象,實在是令人好奇。

　　2.出示課題“威尼斯的小艇”。

　　3.導入新課:威尼斯以她的美麗和恬靜迎接著世界各國的友人,讓我們也隨著作者一起去游覽風光旖旎的威尼斯吧!

　　二、初讀課文,掃清字詞障礙。

　　1.提出要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認識的字,借助拼音進行識讀。

　　2.指名讀生字新詞。

　　著重指導:縱(zòng)橫、船艄(shāo)、窗簾(lián)、禱(dǎo)告、嘩(huá)笑、碼(mǎ)頭。

　　3.指導書寫課后方格中的字。

　　著重分析指導“艇、艄、翹、禱、雇、簇”,并在黑板上示范。

　　三、再讀課文,整體感知。

　　朗讀課文,說一說課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內容。

　　(1)小艇是威尼斯主要的交通工具。(第1自然段)

　　(2)小艇獨特的構造特點。(第2~3自然段)

　　(3)船夫的駕駛技術特別好。(第4自然段)

　　(4)小艇與人們的生活密切相關。(第5~6自然段)

　　四、發揮想象。

　　展示威尼斯小艇的圖片,播放背景音樂。(威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽車。)

　　思考:如果你也乘上了這樣的小艇,飽覽威尼斯水城兩岸風光,會產生哪些新奇想法?(學生自由發言,老師加以引導。)

　　五、課堂小結。

　　朗讀課文后,你感受到了什么?(威尼斯之美)