奧數網整理了關于人教版小學二年級數學下冊《數據收集整理》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、教學內容

　　數據的收集和整理(一)

　　二、教學目標

　　1、知道可以用畫“正”字的方法收集數據，掌握填寫統計表和繪制條形統計圖的方法。

　　2、會用畫“正”字的方法收集數據，會填寫統計表和繪制條形統計圖。

　　3、培養學生學習數學的興趣，培養學生的協作精神。

　　三、重點難點

　　整理收集到的數據，繪制條形統計圖時每一格代表多少數量的確定是教學重點也是難點。

　　四、教具準備

　　每人一張坐標紙，課件

　　五、教學過程

　　（一）復習舊知

　　1、出示課本例1前的復習題及統計表、統計圖，請學生把數據填入統計表中相應的欄目里 。

　　2、再用條形統計圖直觀地表示出各種車輛數量的多少。

　　3、觀察統計表：

　　（1）個停車場里共有多少輛汽車？

　　（2）各種車輛共有多少種？表中分幾個欄？（2欄）

　　（3）根據已知數據數據，每欄應畫幾個格？還要加上什么？（合計）

　　2、觀察統計圖：

　　（1）橫著應寫什么？縱著應寫什么？（數量）

　　（2）縱著每一格代表多少數量？為什么這樣確定代表的數量？

　　（二）探究新知

　　1、創設情景。

　　我們已學過收集靜止的數據，如：第1頁的復習題（投影顯示）。

　　（1）點一名學生上來完成下面的統計表和條形統計圖，其余的學生做在書上。

　　（2）統計一下我們班同學寒假里讀課外書的數量情況。

　　以前我們學習的是收集靜止事物的數據，如復習題，但有的時候要收集的數據往往不是靜止的，要隨著時間的變化逐個收集和積累，這時就要采用另外的方法來收集和積累數據。今天我們進一步學習：

　　（板書課題）數據的收集和整理

　　2、出示例1

　　（1）老師用電腦課件放十字路口車流情況，學生認真清數。老師問：①數清各種車輛各通過多少輛了嗎？（學生茫然）②誰能想出好辦法，小組討論一下。

　　（2）小組交流方法：①分工：2～3人數一種車。（老師再放一次課件，還是數不清。）②兩人一組，一個數，一個用畫“正”的方法記錄，再數有幾個“正”字，就可以統計出來了。（自由結組后，拿好紙，老師再次放課件，學生統計。）

　　（3）匯報統計情況，填入統計表中。

　　（4）想一想，如果把統計的數據制成條形統計圖，車輛名稱應寫在哪個位置，數量應寫在哪兒？每一格代表多少數量合適。

　　（小組討論后，完成條形統計圖的繪制。）