奧數(shù)網(wǎng)整理了關于人教版小學二年級數(shù)學下冊《總復習》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、進一步復習萬以內數(shù)的數(shù)位順序表。

　　2、進一步復習鞏固萬以內數(shù)的讀法和寫法，比較大小。

　　3、結合練 習素材使學生感受萬以內數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　教學重點：進一步復習鞏固萬以內數(shù)的讀法和寫法及數(shù)的組成。

　　教學難點：在復習的過程中喚起學生對知識的回憶，并對舊知識進行梳理。

　　教學過程：

　　一、 談話導入。

　　二、復習計數(shù)單位、數(shù)位順序、數(shù)位進率。

　　1、出示數(shù)位順序表格（完成表格）

　　2、出示計數(shù)器

　　提問：計數(shù)器上每一位最多撥幾顆珠子？（9顆）為什么？（10顆就要向前一位進一了）就是每個數(shù)位都滿十進一了，也就是10個一是十，10個十是一百，10個百是一千，10個千是一萬。

　　3、誰來用計數(shù)器表示一個數(shù)。

　　三、創(chuàng)設數(shù)據(jù)情境，復習萬以內數(shù)的讀法。

　　1、上海瀘浦大橋全長3900米

　　2、美國金門大橋全長2702米

　　3、香港青馬大橋全長2006米

　　4、日本明石海峽大橋全3911米

　　5、上海楊浦大橋全長602米

　　6、澳門友誼大橋全長4698米

　　四、創(chuàng)設情境，復習讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的大小比較、近似數(shù)。（課件出示）

　　1、師讀數(shù)（3800，980,10000,5080,999），學生聽數(shù)寫數(shù)。

　　課件出示相應數(shù)據(jù)，進行校對。

　　2、比較數(shù)的大小。

　　①獨立完成。  ②同桌交流。 ③歸納方法：先比較位數(shù)，位數(shù)多這個數(shù)就大；如果位數(shù)相同，從最高位比起， 最高位大的數(shù)就大。

　　3、近似數(shù)。

　　師：美國金門大橋全長2702米

　　大約（    ）米。

　　及時練習：求近似（數(shù)課件出示）

　　4、猜一猜活動。  ①有一個四位數(shù)，千位是3，百位是8，其余都是0。猜一猜這個數(shù)是（    ）？

　　五、巧設練習，鞏固提高。

　　第一關：明辨概念。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點評）

　　1、我會填一填

　　3080是（ ）位數(shù)。“3”在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）個（ ），讀作（        ）。

　　2、我會選一選

　　（1）“6”在十位上的數(shù)是（  ）

　　A、8006  B、9600  C、3560  D、6500

　　（2）3002讀作（  ）

　　A、三千二 B、三千零二 C、三千零二十

　　（3）和2999相鄰的兩個數(shù)是（  ）

　　A、3000和3001  B、2899和3000  C、2998和3000

　　3、找規(guī)律填數(shù)

　　（1） 3700、3800、3900、（??    ）、（     ??）、（??    ）

　　（2）4997、4998、4999、（?   ? ）、（??     ）、（?    ?）

　　設計意圖：其中最后一題的答案是多樣的，旨在培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　第二關：勇闖萬難（先讓學生獨立思考，再講評）

　　用0、2、5組成一個三位數(shù)，其中最大的數(shù)是（     ），最小的數(shù)是（     ），中間有零的數(shù)是（     ），末尾有零的數(shù)是（     ）。

　　六、全課總結  小朋友，今天我們對萬以內數(shù)的認識進行了整理和復習。（板書課題）你有什么收獲嗎？

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