奧數網整理了關于部編版四年級上小學語文教案：《口語交際一：我們與環境》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本次口語交際要求學生認識到由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，我們人類的生存環境卻遭到了極大的人為破壞，我們人類面臨著極大的生存危機，從而弄明白什么是環境保護，為什么要進行環境保護，以及該如何進行環境保護。

　　學情分析：

　　經過這一單元四篇關于大自然的文章的學習，學生的環保意識有了一定的增強，這對進行以環保為主題的口語交際打下了一定的基礎。但由于學生的語言表達能力有限，讓他們通過觀察說出垃圾的來源應該說問題不大，但要讓他們說清楚如何處理垃圾卻并不容易，因此結合學生想象力豐富、形象思維能力較強的特點，要引導他們圖文結合，使學生在形象的生活環境中認識周圍事物，與實際生活相聯系，讓學生在情境中實現說與聽的共同發展。

　　教學建議：

　　四年級學生在談自己的想法時，由于收集的資料不多，可能會對自己的生存環境受威脅這方面感受不夠深刻。教師應注意調動學生參與的積極性，課前準備大量的有關環境污染的資料。另外，在課外調查實踐的過程中，教師應教給學生搜集資料的途徑，處理信息的方法，幫他們擴大調查內容的范圍，加深保護環境的意識。 老師可以從學生喜歡看電視， 玩電腦游戲入手， 利用現代設備教育引導學生看科教片，教學生上網收集關于環境保護的相關資料，讓學生獲取信息，開闊眼界，逐步喜歡閱讀有關環境保護方面的知識，激發他們關注周圍環境的責任感和使命感。

　　教學目標：

　　【知識與技能】

　　1．知道地球是人類的家園，它正在遭到各種污染，環境污染已威脅到人類的生存。

　　2．討論怎樣保護環境。

　　3．懂得保護環境人人有責，增強學生的環保意識。

　　【過程與方法】

　　參與活動，討論、發表對環境問題及保護環境的見解；耐心聽別人的發言，簡明扼要地說，通過多方評價規范口頭語言表達。

　　【情感、態度與價值觀】

　　增強環保意識。

　　教學重難點：

　　重點

　　1．指導學生在情境中討論交流時的條理性、應對性和合作性。

　　2．懂得環境對人類的重要作用，增強環境保護意識。

　　難點

　　1．尊重、理解對方，學會傾聽。培養調查、訪問、查找資料的能力，探究能力。

　　2．能在日常生活中自覺保護環境，不做污染環境的事，養成自覺保護環境的良好習慣。

　　教學準備：

　　教師：美麗的環境錄像和被破壞的環境視頻。

　　學生：調查家鄉的環境現狀，查找相關資料。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1．各組把要展示的標語版、手抄報、建議書等張貼在黑板上，進行展示。

　　2．同學們已經積極行動起來去了解我們生活的環境。大家都了解到了什么呢？現在我們就來交流一下�？吹轿覀兩�活的環境，你們有什么感想呢？讓我們首先進行一次展示會，把所有的收獲與大家一起分享，好嗎？