西師版六年級(jí)下冊(cè)語文課文：《密西西比河風(fēng)光》

　　密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上有兩彎“新月”，看它沾滿淤（ｙū）泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，凝望著那壯闊的河流和兩岸風(fēng)光。

　　東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，到處都是各種顏色的樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹下交錯(cuò)生長，往樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀（ｓｈǔ）葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰（ｋàｎ）著整個(gè)叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕桐（ｔóｎｇ），沒有任何樹木可以同它媲（ｐì）美。

　　叢莽中無數(shù)的動(dòng)物，更給這個(gè)世界帶來　力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯�醉態(tài)可掬（ｊū）的小熊，在樹下蹣跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑（ｚｈí）躅（ｚｈú）；黃嘴的綠鸚鵡、綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠（ｙì）熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶叫。

　　如果說河對(duì)岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒（ｇｕō）噪：鳥喙（ｈｕì）啄擊橡樹干的篤（ｄǔ）篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動(dòng)物吞噬食物或咬碎果核的咂（ｚā）咂聲；潺（ｃｈáｎ）潺的流水、啁（ｚｈōｕ）啾（ｊｉū）的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩———荒野的世界充滿一種親切而粗獷（ｇｕǎｎｇ）的和諧。如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖動(dòng)這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么壯觀的景象，多么奇?zhèn)サ穆曇簦】墒牵瑢?duì)于沒有親臨其境的人，這一切是無法體味的。

　　1. 本文作者分別描寫了密西西比河?xùn)|西兩岸美麗的風(fēng)光。請(qǐng)抓住課文中的主要語句，說說西岸和東岸的風(fēng)光有哪些不同之處。

　　2. 有感情地朗讀課文。選擇自己喜歡的一段背誦下來。

　　認(rèn)：蜀　瞰　桐　媲　掬　潺　獷

　　寫：劈　喇　叭　葵　穴　錐　嬉　莓　柏　毒

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