奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《古詩(shī)三首》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩(shī)，并能背誦。

　　3、認(rèn)識(shí)課后三個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者借寫景所表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：本課教學(xué)1課時(shí)。

　　教學(xué)流程;

　　本課閱讀要以感情朗讀和欣賞為主。

　　一、學(xué)習(xí)《使至塞上》

　　1、生自讀古詩(shī)，不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。

　　2、同桌互讀，注意糾正讀音。

　　3、師介紹作者及背景。

　　這是唐代詩(shī)人王維寫的五言律詩(shī)。公元736年，吐蕃發(fā)兵進(jìn)攻唐屬小國(guó)小勃律（在克什爾北）。公元737年，唐河西節(jié)度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御使的身份出塞慰問(wèn)將士，察訪軍情。這首詩(shī)作于王維赴邊塞的途中。全詩(shī)共8句，這里只節(jié)選了4句。

　　4、生再讀古詩(shī)。

　　5、學(xué)生借助注釋理解詩(shī)意。

　　同桌互說(shuō)詩(shī)意，在小組內(nèi)互說(shuō)詩(shī)意。

　　6、學(xué)生再反復(fù)讀古詩(shī)，在讀中感悟詩(shī)中所表達(dá)的感情。

　　二、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：先讀通讀順古詩(shī)，再結(jié)合注釋理解詩(shī)意，最后再反復(fù)讀古詩(shī)，感悟詩(shī)中所表達(dá)的感情。

　　三、仿照上首古詩(shī)的方法，學(xué)習(xí)《宿建德江》、《暮江吟》。

　　四、學(xué)習(xí)古詩(shī)要抓住重點(diǎn)詩(shī)句加以引導(dǎo)，體會(huì)借景抒情的寫法。

　　五、指導(dǎo)背誦三首古詩(shī)。

　　六、認(rèn)識(shí)“至、曠、瑟”三個(gè)字。

　　可以先在詩(shī)文中認(rèn)識(shí)，然后單獨(dú)拿出來(lái)，讀音組詞。

　　七、遷移練習(xí)：

　　在三首詩(shī)中任選一首講一講詩(shī)中描寫的情景。

　　八、拓展練習(xí)：

　　找一些描寫日月的古詩(shī)來(lái)讀一讀。

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