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我是一個(gè)30歲的母親，以前一直認(rèn)為自己是個(gè)稱職的媽媽，自從孩子出生我就辭職在家當(dāng)全職媽媽，孩子所有的事情都親力親為，試想事事為孩子做好榜樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子最好的老師。雖然我的孩子不是特別優(yōu)秀的聰明孩子

如何培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？很多人的第一反應(yīng)是 讓孩子好好學(xué)習(xí)，考入重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)，接受最優(yōu)質(zhì)高等的教育。 這種想法是正確的，可是很多家長(zhǎng)都忽略了家庭教育。父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世

孩子叛逆怎么辦？如何正確培養(yǎng)一個(gè)孩子的好性格呢？不能使孩子成為一個(gè)欺軟怕硬的人，而是使孩子堅(jiān)忍不拔、不服輸，又要孩子靈活變通、不固執(zhí)。 孩子在外受了氣，可能會(huì)找父母、老人撒氣，也可能會(huì)找比他弱小的孩子

如何培養(yǎng)小學(xué)孩子性格 1、幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。有經(jīng)驗(yàn)的教師常常分別采取一些具體措施，有針對(duì)性地幫助不同的兒童得用自己的優(yōu)點(diǎn)去克服弱點(diǎn)。如果不了解兒童的性格特征，或雖然了解而不采取相應(yīng)的教育措施，都無(wú)助于

小學(xué)孩子性格特點(diǎn) 1、求知欲強(qiáng)：愛學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。 2、富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時(shí)能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。 3、愛勞動(dòng)：自主

小學(xué)一年級(jí) 生理特點(diǎn)：對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又習(xí)慣，因而一時(shí)難以適應(yīng)，好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。 溝通：首先看看家長(zhǎng)是不是沒有時(shí)間管孩子，我

自我意識(shí)敏感期的孩子如何教育？在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們首先要判斷孩子是否進(jìn)入了自我意識(shí)敏感期，然后再耐心加以引導(dǎo)。如何引導(dǎo)孩子對(duì)自己和周圍事物的認(rèn)知呢？朽現(xiàn)在就和家長(zhǎng)們聊一聊。 在寶寶認(rèn)識(shí)周圍人物和自己關(guān)系

說(shuō)到自我意識(shí)敏感期的表現(xiàn)，大多數(shù)寶寶會(huì)對(duì)物品所有權(quán)特別執(zhí)著，不允許別人隨意動(dòng)她的東西。其他的表現(xiàn)，朽現(xiàn)在就帶家長(zhǎng)們來(lái)了解一下！ 自我意識(shí)敏感期發(fā)生于小孩出生后1歲半到3歲，主要表現(xiàn)是區(qū)分我的和你的、我和

什么是自我意識(shí)敏感期 什么是自我意識(shí)敏感期？寶寶一歲半左右時(shí)就會(huì)開始有自我意識(shí)，而自我意識(shí)敏感期是孩子成長(zhǎng)道路上正常的一個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。 很多寶媽發(fā)現(xiàn)，在寶寶在兩歲左右是就會(huì)出現(xiàn)不順從和執(zhí)拗的

兒童性格培養(yǎng) 1、培養(yǎng)活潑開朗的性格。 2、培養(yǎng)獨(dú)立性：一是日常生活的獨(dú)立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等）；二是精神生活方面的獨(dú)立性（如人際交往、自信心等）。 3、培養(yǎng)果斷性：即在一個(gè)復(fù)雜而困難的面前，能明

1、教養(yǎng)方式 （1）爸媽教養(yǎng)比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力； （2）爸媽過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無(wú)情、倔犟或缺乏自信心及自尊心； （3）爸媽過(guò)于溺愛，孩子就

1、求知欲強(qiáng)：愛學(xué)習(xí)，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于把開始的事一直做到底。 2、富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時(shí)能友好相處，善于把自己的愿望與集體相結(jié)合。 3、愛勞動(dòng)：自主能力強(qiáng)，穿衣、吃飯

如今很多成年人的學(xué)生時(shí)代，大都接受的是沒有反思的被動(dòng)教育：功利化的教育性質(zhì)決定了被動(dòng)成長(zhǎng)的基因。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)抱怨太多孩子在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，習(xí)慣被人安排做事情，漸漸就形成了一種被動(dòng)接受的習(xí)慣。被

春晚這句話又火啦！ 孩子的教育不能光靠老師和學(xué)校。 最重要的是家長(zhǎng)的陪伴。 親子教育5大核心： 1家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。 2童年教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成年教育。 3親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于親子教育。 4夫妻關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于親子關(guān)

把自己孩子的一切交給老師，是家長(zhǎng)極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熢俸迷儇?fù)責(zé)任，他也不可能做到以下幾個(gè)方面： 1.老師不能保證你孩子良好的品行 一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能

家庭教育建筑孩子的人格長(zhǎng)城 蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說(shuō)到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。 家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城。試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知，

孩子的成長(zhǎng)好比一面多棱鏡，可以折射出家庭的養(yǎng)育、學(xué)校的教育以及全社會(huì)的方方面面。當(dāng)家庭、學(xué)校和社會(huì)三方達(dá)成共識(shí)，形成教育合力時(shí)，孩子自然會(huì)展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒。 那家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子、和老師溝通配合呢？

讀書的時(shí)候，父母經(jīng)常這么教育我： 別老想著當(dāng)那么沒用的班干部，瞎出風(fēng)頭，空有噱頭，要懂得內(nèi)斂一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)就好。 一旦你提出異議，父母就會(huì)說(shuō)：你就是事兒精，盡給我添堵，要那么被人關(guān)注干嘛？ 后來(lái)，那些喜

許多人都看過(guò)經(jīng)典電影《阿甘正傳》，相信每個(gè)人都認(rèn)為阿甘是有點(diǎn)弱智內(nèi)向性格，但是他后來(lái)所取得成功卻超乎人想象，今天和大家分享下內(nèi)向性格個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。 心理學(xué)家榮格認(rèn)為，一個(gè)人人格中都存在兩面性，我們通常所

中向性格有什么優(yōu)勢(shì)呢？ 就像有本書叫做《內(nèi)向者優(yōu)勢(shì)》里提到的，內(nèi)向者有很多優(yōu)勢(shì)，而中向者也有很多優(yōu)勢(shì)。 中向性格最大優(yōu)勢(shì)就是：平衡，也就是同時(shí)兼顧內(nèi)向和外向的優(yōu)點(diǎn)。 1)中向性格更加靈活。他們更容易適應(yīng)新

那么誰(shuí)做的更好？是中向性格。 中向性格比外向或內(nèi)向性格的人，實(shí)現(xiàn)更大的銷售效率，中向性格可能表達(dá)出足夠的自信和熱情說(shuō)服并搞定，更傾向于傾聽客戶的利益，并不顯得過(guò)于興奮或過(guò)于自信。 傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為外向的人

1， 你是否有這樣的情況，明明大部分時(shí)間是獨(dú)處，但又有想交朋友的想法？為什么我時(shí)而內(nèi)向，時(shí)而外向？在熟人好朋友面前可以瞎侃，到了陌生環(huán)境就懵逼？ 我之前寫過(guò)一篇文章《內(nèi)向者到底要不要變得外向》，提出過(guò)

什么是性格的內(nèi)向和外向呢？ 心理學(xué)理論認(rèn)為，性格的內(nèi)向和外向，體現(xiàn)了我們?nèi)绾闻c周圍環(huán)境互動(dòng)，解釋了人們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度。內(nèi)向的人更傾向于對(duì) 事 關(guān)注多一些；而外向的人更傾向于對(duì) 人 關(guān)注多一些，所以性格外向

你如果想快點(diǎn)結(jié)束內(nèi)向的性格，你首先要找到一件你比較怕的一件事，當(dāng)然不是殺人放火這類害人的事。好像你可能比較想和一個(gè)陌生人去聊天，又不好意思。其實(shí)就是內(nèi)心的不自信，或者怕別人笑話你尷尬的搭訕。就算別人

你可能要問，為什么人們會(huì)形成內(nèi)向和外向這兩種不同的性格呢？這是因?yàn)槊總�(gè)人的生理結(jié)構(gòu)不同。我們來(lái)看第二個(gè)內(nèi)容，不同的生理結(jié)構(gòu)怎樣決定著人們的不同性格。 我們都知道，基因影響著人的生理結(jié)構(gòu)，所有人的基因差

星座是指占星學(xué)中必不可少的組成部分之一，也是天上一群群的恒星組合。自從古代以來(lái)，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具聯(lián)系起來(lái)，稱之為 星座 。星座幾乎是所有文明中確定天空方位的手段，在航海領(lǐng)

經(jīng)常有人覺得自己性格內(nèi)向靦腆，不喜歡與人說(shuō)話，會(huì)影響和人相處。今天，來(lái)給性格內(nèi)向的一些自信，因?yàn)槲視?huì)從方法論上徹底說(shuō)明為什么內(nèi)向不僅不是你的劣勢(shì)，反而會(huì)是你的優(yōu)勢(shì)。 內(nèi)向往往意味著什么呢？寡言少語(yǔ)，不

愛因斯坦、比爾?蓋茨、沃倫?巴菲特、斯皮爾伯格、村上春樹 世界上70%以上的成功者其實(shí)是性格內(nèi)向的人。為什么呢?今天就告訴大家，成功的道路上，盡管外向的人生神采飛揚(yáng)，但內(nèi)向的人天生自帶光芒! 世界上70%以上的

性格的形成大部分取決于基因 如果把你所擁有的格特征當(dāng)做是理所當(dāng)然的， 你就不會(huì)再去努力培養(yǎng)和完善自己的性格。 研究表明，某些性格特征很容易建立起來(lái)， 需要你不斷的堅(jiān)持和培養(yǎng)。 培養(yǎng)好以下7種強(qiáng)大的性格， 你

隨著育兒觀念的不斷普及，很多家長(zhǎng)已經(jīng)從原來(lái)的逼孩子考第一的固有模式中走了出來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注意孩子的性格發(fā)展，畢竟孩子有一個(gè)好的性格直接關(guān)系孩子的一生，所以今天朽就到大家了解一下爸爸媽媽如何培

性格不是與生俱來(lái)的，是從小養(yǎng)成的，心理學(xué)認(rèn)為一個(gè)人的性格培養(yǎng)必須要從六歲之前開始培養(yǎng)，這個(gè)時(shí)間段是一個(gè)人性格發(fā)育的重要時(shí)期。如果不注重培養(yǎng)的話，一個(gè)人的性格就會(huì)長(zhǎng)歪，特別是這段時(shí)間一個(gè)人他們學(xué)會(huì)偷東

很多人都不知道自己的性格是從什么時(shí)候養(yǎng)成的，不知道要怎樣培養(yǎng)自己的性格！ 我們經(jīng)常聽說(shuō)這樣的一句話： 江上易改，本性難移 ，還有的人說(shuō)： 從小看大 ，這個(gè)意思就是說(shuō)，看一個(gè)人有什么作為，看他小時(shí)候就知道了

如果你不只有一個(gè)孩子，不應(yīng)該偏心 一般家庭都不會(huì)只有一個(gè)孩子，如果父母偏心，同是一對(duì)父母的孩子，零用錢、衣服、出游 待遇卻不一樣，這就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)陰影。 大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會(huì)對(duì)孩子們的心理健康

扼殺孩子的好奇心，對(duì)孩子的問題不耐煩 好奇是人類的天性，特別是在童年時(shí)期，好奇心特別重。但是不少爸媽對(duì)孩子的問題態(tài)度冷漠，沒有當(dāng)好孩子的啟蒙老師。 有的父母嫌孩子煩，三言兩語(yǔ)打發(fā)孩子，父母的冷淡會(huì)讓孩

不要對(duì)孩子失信，說(shuō)過(guò)的話不算數(shù) 家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而起，一些父母圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但當(dāng)孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時(shí)推三阻四。 孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無(wú)信，覺得

無(wú)論多大的事情，都不要在孩子面前吵架 有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)千名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是 你最怕爸爸媽媽的是什么 ，回答得最多的是： 我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架 。 父母以為孩