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小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)列中的天文發(fā)現(xiàn) 據(jù)說(shuō)1772年，德國(guó)天文學(xué)家波德發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與行星距離的規(guī)律，根據(jù)這個(gè)規(guī)律算出了當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的行星與太陽(yáng)的距離(單位略)分別為：星名水星金星地球火星木星土星行星到太陽(yáng)的距離471016

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：富蘭克林的遺囑 美國(guó)著名政治家富蘭克林在他的遺囑中，對(duì)自己的遺產(chǎn)作了具體的安排，其中談到： 1000英磅贈(zèng)給波士頓的居民。 把這筆錢按5%的利率借出。過(guò)了100年，這筆錢增加到131000英磅。 那時(shí)用1

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)列的由來(lái) 從前，有一個(gè)窮光棍，平時(shí)只知好吃懶做，不肯踏踏實(shí)實(shí)做事情，還經(jīng)常想入非非做發(fā)財(cái)夢(mèng)。一天，他在路邊撿到一個(gè)雞蛋，他非常高興，捧著雞蛋就在腦子里就盤算開(kāi)了： 我借別人的母雞把這個(gè)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：大學(xué)評(píng)議會(huì)不是洗澡堂 德國(guó)女?dāng)?shù)學(xué)家愛(ài)米 諾德，雖已獲得博士學(xué)位，但無(wú)開(kāi)課 資格 ，因?yàn)樗�需要另寫論文后，教授才�?huì)討論是否授予她講師資格。 當(dāng)時(shí)，著名數(shù)學(xué)家希爾伯特十分欣賞愛(ài)米的才能，他到處奔

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：?jiǎn)紊頋h 德國(guó)杰出的自然學(xué)家亞歷山大 洪堡德在喀山拜訪俄國(guó)非歐幾何學(xué)的創(chuàng)建者羅巴切夫斯基時(shí)，他問(wèn)數(shù)學(xué)家： 為什么您只研究數(shù)學(xué)呢?據(jù)說(shuō)您對(duì)礦物學(xué)造詣很深，您對(duì)植物學(xué)也很精通。 什么您只研究數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)趣味小故事（十五） 大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用 0 的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要 0 這個(gè)數(shù)字。

數(shù)學(xué)趣味小故事（十四） 最近 數(shù)學(xué)商店 來(lái)了一位新服務(wù)員，它就是小 4 。一天，小 3 到數(shù)學(xué)商店買了一支鉛筆，小 4 說(shuō)： 你應(yīng)付1元5角4分。 小 3 付了1元5角后問(wèn)： 還有4分可怎么付呀？ 小 4 忙說(shuō)： 這4分錢你不用

數(shù)學(xué)趣味小故事（十三） 一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來(lái)，一只癩蛤蟆過(guò)來(lái)，翁聲翁氣的對(duì)蝸牛說(shuō)： 別哭了，小兄弟，哭也沒(méi)用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了

數(shù)學(xué)趣味小故事（十二） 雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)有趣的問(wèn)題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？這四句話

數(shù)學(xué)趣味小故事（十一） 今天，我看一個(gè)故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對(duì)青蛙說(shuō)： 咱們比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個(gè)星期一我吃了一只害蟲(chóng)，星期二吃了3只害蟲(chóng)，以后每天比前一天

數(shù)學(xué)趣味小故事（十） 拿出一張50元的票子，要求找錢。店里正巧沒(méi)有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭。顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來(lái)，說(shuō)這張50元的票子是假的。店主不得已向鄰居賠償了

數(shù)學(xué)趣味小故事（九） 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)： 大家一起吃！ 可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫右畫，列起

數(shù)學(xué)趣味小故事（八） 當(dāng)高斯還在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天他的數(shù)學(xué)老師因?yàn)橄虢枭险n的時(shí)間處理一些自己的私事，因此打算出一道難題給學(xué)生練習(xí)。他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因?yàn)榧臃▌偨滩痪茫�所以老�?

數(shù)學(xué)趣味小故事（七） 阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發(fā)現(xiàn)阿基米德定律的那個(gè)洗澡的故事了。國(guó)王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。阿

數(shù)學(xué)趣味小故事（六） 傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)和梨樹(shù)

數(shù)學(xué)趣味小故事（五） 唐僧師徒四人走在無(wú)邊無(wú)際的沙漠上，他們又餓又累，豬八戒想：如果有一頓美餐該有多好啊！孫悟空可沒(méi)有八戒那么貪心，悟空只想喝一杯水就夠了。孫悟空想著想著，眼前就出現(xiàn)了一戶人家，門口的

數(shù)學(xué)趣味小故事（四） 門打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)年輕的小伙子。劉建明先生請(qǐng)他坐下，小伙子自我介紹說(shuō)： 我是內(nèi)地的導(dǎo)游，叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了個(gè)旅游團(tuán)到香港來(lái)旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想住你

數(shù)學(xué)趣味小故事（三） 動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個(gè)舉手，開(kāi)始朗誦： 進(jìn)位加法我會(huì)算，數(shù)位對(duì)齊才能加。個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加，滿十要向十位進(jìn)。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準(zhǔn)。 小猴剛說(shuō)完，小狗

數(shù)學(xué)趣味小故事（二） 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應(yīng)等級(jí)的馬要好，所

數(shù)學(xué)趣味小故事（一） 泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來(lái)告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來(lái)測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。法老問(wèn)泰勒斯用什么工具來(lái)量金字塔。泰勒斯說(shuō)只用一根木棍和一把尺子，他把

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：排列的迷題 組合分析，即組合學(xué)，是研究事件如何排列的。用專業(yè)的說(shuō)法，組合分析是將諸元素按不同的規(guī)則和特性組合為集合的研究方法。 例如，第一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于不同顏色的球的分組方法。這個(gè)問(wèn)題要求

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：瑪雅人的數(shù)學(xué)成就 瑪雅人有一個(gè)獨(dú)特的數(shù)學(xué)體系，在這個(gè)體系中最先進(jìn)的便是 0 這個(gè)符號(hào)的使用。 瑪雅數(shù)字中的 0 不僅在世界各古代文明中的數(shù)字寫法中別具一格，而且從時(shí)間上看，它的發(fā)明與使用比亞非

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：中西方數(shù)學(xué)的融合 中國(guó)從明代開(kāi)始進(jìn)入了封建社會(huì)的晚期，封建統(tǒng)治者實(shí)行極權(quán)統(tǒng)治，宣傳唯心主義哲學(xué)，施行八股考試制度。在這種情況下，除珠算外，數(shù)學(xué)發(fā)展逐漸衰落。 16世紀(jì)末以后，西方初等數(shù)學(xué)陸

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：中國(guó)古代數(shù)學(xué)的發(fā)展 魏、晉時(shí)期出現(xiàn)的玄學(xué)，不為漢儒經(jīng)學(xué)束縛，思想比較活躍；它詰辯求勝，又能運(yùn)用邏輯思維，分析義理，這些都有利于數(shù)學(xué)從理論上加以提高。吳國(guó)趙爽注《周髀算經(jīng)》，漢末魏初徐岳撰

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：中國(guó)古代數(shù)學(xué)的萌芽 原始公社末期，私有制和貨物交換產(chǎn)生以后，數(shù)與形的概念有了進(jìn)一步的發(fā)展，仰韶文化時(shí)期出土的陶器，上面已刻有表示1234的符號(hào)。到原始公社末期，已開(kāi)始用文字符號(hào)取代結(jié)繩記事了

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：諾貝爾為何不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng) 諾貝爾有經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)等等的各獎(jiǎng)項(xiàng)。很多人已留意到，為何諾貝爾獎(jiǎng)唯獨(dú)不設(shè)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，這是為什么呢？ 諾貝爾獎(jiǎng)創(chuàng)立于1901年，它是以瑞典著名化學(xué)家、硝化

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：歐幾里得的故事 言傳身教 歐幾里得大約生于公元前325年，他是古希臘數(shù)學(xué)家，他的名字與幾何學(xué)結(jié)下了不解之緣，他因?yàn)榫幹�《幾何原本》而聞名于世，但關(guān)于他的生平事跡知道的卻很少，他是亞歷山大學(xué)派

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：萊布尼茲與微積分 17世紀(jì)下半葉，歐洲科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，由于生產(chǎn)力的提高和社會(huì)各方面的迫切需要，經(jīng)各國(guó)科學(xué)家的努力與歷史的積累，建立在函數(shù)與極限概念基礎(chǔ)上的微積分理論應(yīng)運(yùn)而生了。微積分思想

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：記住圓周率 今天是3.14國(guó)際數(shù)學(xué)節(jié)，它起源于圓周率3.14159... 由于圓周率是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，人們?yōu)榱擞涀∷�，編撰了很多與圓周率諧音的小故事。下面的小故事就是想利用諧音記住圓周率的小數(shù)點(diǎn)后1

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蝎人們的力量 在古希臘時(shí)期的塞浦路斯，曾經(jīng)有一座城堡里關(guān)著一群蝎人。據(jù)說(shuō)他們是因?yàn)槭艿搅丝膳轮湔Z(yǔ)的詛咒，而被關(guān)在這個(gè)與世隔絕的地方。他們找不到任何人可以求助，沒(méi)有糧食、沒(méi)有水，七個(gè)蝎人越

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：消防隊(duì)長(zhǎng) 一天，數(shù)學(xué)家覺(jué)得自己已學(xué)夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)： 您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測(cè)試。 消防隊(duì)長(zhǎng)帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：秀才趕考 有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里。考試前兩天他做了二個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打桑 這二個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：兇器是什么 一個(gè)冰凍三尺、朔風(fēng)怒號(hào)的上午，風(fēng)景區(qū)管理員林濤雖然估計(jì)今天不會(huì)有游客，但還是準(zhǔn)時(shí)開(kāi)了景區(qū)園門。豈料開(kāi)門不久，便有一對(duì)青年男女情意綿綿地依偎而入。 細(xì)心的林濤覺(jué)得有點(diǎn)反常，便注

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：賣身契 清乾隆二十四年，廣西蒼梧縣民余阿呂向縣里控告邱以誠(chéng)，說(shuō)邱在康熙五十九年賣身給其父為仆，有賣身契為證。父死后，家貧不能養(yǎng)仆，邱遂出外謀生。今邱己富，而我很窮，叫邱用錢贖身，竟遭邱毆

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：小學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)故事 歇洛克。福爾摩斯有《蘇阿橋》中有這樣一個(gè)作案手段 某富豪的太太死有池塘的石橋上。是被手槍擊中頭部當(dāng)即死亡的。因尸體旁邊沒(méi)留下兇器手槍，所以警察斷定是他殺。 可是，大偵探

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：青銅像的線索 亨利和約翰是同事。一天，兩人扭打著到了警署。亨利向暫官訴說(shuō)： 昨晚家里所有的燈都熄了之后，我突然聽(tīng)到扭打聲。于是，我跳下床去看個(gè)究竟，正撞上一個(gè)人從我妻子房里跑出來(lái)，竄下樓