《方寸世界―語(yǔ)文天地》

　　〖日積月累〗

　　寫(xiě)摘錄筆記

　　通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積累佳詞妙句，積累、比較近義詞。這是培養(yǎng)學(xué)生感悟、品味語(yǔ)言的能力的好方法。如，把《美麗的集郵冊(cè)》中的“驚嘆” 一詞換成“驚奇”，讓學(xué)生細(xì)讀或換詞讀一讀，讀出“驚奇”和“驚嘆”的不同語(yǔ)氣來(lái)，體會(huì)“驚奇”只能表現(xiàn)兵馬俑使人驚奇，不能表示它令人嘆服�？梢龑�(dǎo)學(xué)生多找?guī)捉M詞語(yǔ)比較、體會(huì)，比如“游覽”與“游玩”，“俊秀”與“俊美”等近義詞，感悟這些詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)效果，體會(huì)用詞的精妙，準(zhǔn)確。

　　讀成語(yǔ)、格言

　　本單元主題是“方寸世界”，意在說(shuō)明培養(yǎng)習(xí)慣、持之以恒的重要性。這里提供的一組詞語(yǔ)都表達(dá)了這個(gè)意思。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生搜集更多類(lèi)似的成語(yǔ)，還可以交流與這些成語(yǔ)有關(guān)的小故事。

　　積土成山：出自《荀子?勸學(xué)》。原句為：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

　　集腋成裘：腋，腋下，指狐貍腋下的皮毛；裘，皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。出自《慎子?知忠》：“狐白之裘，蓋非一狐之皮也。”

　　聚沙成塔：聚沙為佛塔。原指兒童堆塔游戲。后比喻積少成多。出自《妙法蓮華經(jīng)?方便品》：“乃至童子戲，聚沙為佛塔。”

　　這句格言是因果關(guān)系的長(zhǎng)句，要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，“因?yàn)?rdquo;在句中的位置不是句前，而在句中，是為了強(qiáng)調(diào)要說(shuō)明的原因。這種句式在第八單元還有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)。這里先讓學(xué)生有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)�？勺寣W(xué)生結(jié)合自己的生活事例，交流體會(huì)這句話的含義，也可以和《羅斯福集郵》一文的最后一句話相對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這兩句話的理解。

　　〖自讀課文〗

　　《大龍郵票》講述的是有關(guān)大龍郵票的一段資料，說(shuō)明大龍郵票的價(jià)值，可鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，了解這段郵票歷史。全文共有四個(gè)自然段，第１自然段寫(xiě)明了“大龍”郵票的來(lái)歷、票面圖案、面值、名稱(chēng)來(lái)歷。第２自然段介紹“大龍郵票”的年代，而設(shè)計(jì)者和發(fā)行時(shí)間至今仍是“懸案”。第３自然段詳細(xì)介紹了“大龍郵票” 的三次印刷發(fā)行情況，特別指明五分銀未使用過(guò)，二十五枚的全張新票存世僅一張，是中國(guó)早期郵票最著名的孤品。第４自然段寫(xiě)明了“大龍郵票”的價(jià)值和郵電部１９８８年７月２０日為紀(jì)念大龍郵票發(fā)行一百一十周年而發(fā)行的一枚小型張，它的設(shè)計(jì)獨(dú)特，印刷技術(shù)前所未有。

　　可以利用本文培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)默讀搜集信息的能力。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出文章主要信息。注意針對(duì)不同學(xué)生的程度作相應(yīng)的默讀指導(dǎo)。

　　自讀課文《郵票是怎樣誕生的》講述了有關(guān)郵票誕生的小故事。教師可利用這篇文章培養(yǎng)學(xué)生默讀文章的能力，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀課文，復(fù)述文章大意。指導(dǎo)學(xué)生默讀文章時(shí)如何提取要點(diǎn)，爭(zhēng)取能夠有條理地?cái)⑹鲞@個(gè)小故事。注意照顧全體學(xué)生的發(fā)展水平。

　　〖綜合實(shí)踐〗

　　通過(guò)這個(gè)單元有關(guān)郵票內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的集郵興趣。舉辦一次集郵展覽會(huì)，可以讓每一個(gè)學(xué)生挑一張最喜歡的郵票參展，也可以班級(jí)確定一個(gè)主題，孩子們分頭去搜集有關(guān)的郵票，然后展出�？梢宰寣W(xué)生仿照《大龍郵票》給展出的郵票寫(xiě)一份說(shuō)明文字，在實(shí)踐中感受到小小郵票中所蘊(yùn)含的奇妙世界。如果班上有集郵的孩子，可以讓他向大家展示自己的郵集，講講自己的集郵故事。

　　〖習(xí)作〗

　　如果班上集郵的孩子并不多，可以結(jié)合“初顯身手”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找資料，從郵票的發(fā)行時(shí)間、圖案的內(nèi)容、郵票的發(fā)行目的等方面入手寫(xiě)好某張郵票的說(shuō)明。在學(xué)生有一段時(shí)間的集郵經(jīng)歷后，再來(lái)寫(xiě)第一、二項(xiàng)。這里要特別注意引導(dǎo)學(xué)生：說(shuō)明一項(xiàng)事物必須真實(shí)，不能隨意亂編，而要做到這點(diǎn)，觀察事物、查找相關(guān)資料是十分重要的。