辦好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　課外活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校最直接的“體育實(shí)踐”形式。但原本應(yīng)成為校園“節(jié)日”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)往往是“極少數(shù)人在比賽，大多數(shù)人在曬太陽(yáng)”。“以往，很多學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)只是一部分人參加，校園體育往往只能成為‘少數(shù)人的活動(dòng)’。”吳鍵說(shuō)。

　　“好多學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)只為完成任務(wù)，而且過(guò)多遷就學(xué)生，怕天熱怕下雨，設(shè)置的項(xiàng)目也只是少部分人參與。”南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平認(rèn)為，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與日常的體育教學(xué)、平時(shí)鍛煉脫節(jié)的現(xiàn)象使運(yùn)動(dòng)會(huì)的效果大打折扣，“學(xué)校平時(shí)要多為學(xué)生提供在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。”

　　8歲的劉伯暄是廣州大學(xué)附屬小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比起50米短跑的個(gè)人項(xiàng)目，他更愿意報(bào)名參加4×50米接力跑，“因?yàn)榕芎昧耍�不僅自己可以拿到獎(jiǎng)品，4個(gè)人都有。”團(tuán)隊(duì)意識(shí)就這樣潤(rùn)物無(wú)聲地在孩子心里生根。據(jù)劉伯暄的母親郭女士介紹，校運(yùn)會(huì)同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，小朋友擔(dān)任志愿者為家長(zhǎng)提供服務(wù)，“我覺(jué)得這（校運(yùn)會(huì)）是塑造孩子性格的好機(jī)會(huì)，比如讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心照顧他人等。”

　　“體育是素質(zhì)教育也是健全人格的教育，包含團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充滿正能量，也越來(lái)越受到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們的認(rèn)可。”張欣欣說(shuō)。

　　解決學(xué)生運(yùn)動(dòng)不足的問(wèn)題，僅僅依靠學(xué)校和老師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。“家長(zhǎng)要支持學(xué)生參加社會(huì)體育活動(dòng)，社區(qū)要為學(xué)生體育活動(dòng)創(chuàng)造便利條件，逐步形成家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，共同指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉的機(jī)制”，校園體育在今后的開(kāi)展有了更明確的方向。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)的參與，同樣是史家小學(xué)課外體育活動(dòng)的特色之一。張欣欣介紹，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的爸爸運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上還有爸爸方陣參與入場(chǎng)式，目的就是鼓勵(lì)家長(zhǎng)們能夠多帶著孩子進(jìn)行體育鍛煉，多參與孩子的成長(zhǎng)。“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成不能單純靠校內(nèi)有限的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，還要在家庭營(yíng)造氛圍。”他說(shuō)。

　　搭好校園賽事平臺(tái)

　　如果說(shuō)校運(yùn)會(huì)的“氣質(zhì)”在于“重在參與”，提升體育的教育功能，那么跨地區(qū)、貫通小學(xué)到大學(xué)的校園競(jìng)賽體系將發(fā)揮著為有體育特長(zhǎng)的學(xué)生提供成才路徑、培育校園體育文化的作用。

　　5月初，清華大學(xué)附屬中學(xué)男子籃球隊(duì)獲得“北京市中小學(xué)籃球冠軍賽—Jr.NBA高中組”總決賽冠軍，司職后衛(wèi)的王孟軒獲得MVP（最有價(jià)值球員）稱號(hào)。接過(guò)獎(jiǎng)杯時(shí)，王孟軒動(dòng)情地表示，希望將來(lái)有一天能代表北京隊(duì)參加CBA（中國(guó)男籃職業(yè)聯(lián)賽）比賽。

　　王孟軒的理想有現(xiàn)實(shí)路徑來(lái)保障，從小學(xué)到大學(xué)的四級(jí)籃球聯(lián)賽體系已經(jīng)搭建完成，在升學(xué)的過(guò)程中，聯(lián)賽級(jí)別也在提升，學(xué)生球員中的佼佼者可以在級(jí)別最高的CUBA（中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽）舞臺(tái)上亮相，一些人還可以參加CBA“選秀”進(jìn)而成為職業(yè)球員。

　　運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展離不開(kāi)賽事。日本校園足球之所以持續(xù)百年歷史不間斷，與其最初注重賽事搭建和交流密不可分。百年賽事積淀下文化和傳統(tǒng)，幫助足球真正在校園扎根，這也是日本足球在亞洲取得領(lǐng)先地位的重要原因。

　　近年來(lái)，各種校園賽事日益紅火，其中足球聲勢(shì)最大。浙江省教育廳教研室中小學(xué)體育教研員余立峰認(rèn)為，建立競(jìng)賽體系一定要結(jié)合所在地區(qū)和學(xué)校的特點(diǎn)，“可以采用布點(diǎn)的方法，讓在項(xiàng)目上真正有特長(zhǎng)的學(xué)校參加進(jìn)來(lái)，而不是建立一個(gè)比賽，要求所有學(xué)校都參加”。

　　校園賽事體系有利于整合各方資源，讓“教體結(jié)合”有了抓手。談及學(xué)校體育，北京市體育局副局長(zhǎng)王艷霞說(shuō)：“我們的理念是把北京市的優(yōu)質(zhì)體育資源讓學(xué)生使用，將學(xué)生比賽提升到一定高度，充分尊重學(xué)生球員，使他們有更好的舞臺(tái)展示自我，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。”