奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《給予樹》的說課稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　【說教材分析】

　　《給予樹》選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《語文》三年級上冊第八組課文的第31課，這是一篇講讀課文。這一單元的課文均圍繞“愛的教育”來組織。這篇課文主要寫了圣誕節(jié)前夕，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩，贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。

　　課文從媽媽“我”的角度來敘述故事，通過“我”的觀察、心理變化及行為來體現(xiàn)金吉婭的善良品質(zhì)。特別是通過孩子的做法和“我”開始對金吉婭的誤解，襯托了金吉婭的美好心靈。

　　【說設(shè)計理念】

　　選編這篇課文的意圖，一是體會金吉婭的善良和富有同情心，并從中受到感染和熏陶；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)體會課文中人物的思想感情的訓(xùn)練要點積累語言。

　　《給予樹》這篇課文以“愛”為線索，突出體現(xiàn)了人物的思想感情。在教學(xué)中抓住“愛”進(jìn)行教學(xué)。在文章中人物的思想感情是通過重點語句表現(xiàn)出來的。所以，在教學(xué)中經(jīng)過適當(dāng)點撥，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，通過閱讀體會語言，動作，神態(tài)的描寫來認(rèn)識刻畫人物的作用，認(rèn)識金吉婭的付出和作出的選擇是屬于一種犧牲自我關(guān)心別人的行為！利用感悟重點語句體會人物的思想感情為主要的教學(xué)方法。同時，要引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，珍視學(xué)生獨特的感受，使學(xué)生在讀中受到潛移默化的思想教育和情感的熏陶。

　　【學(xué)生情況分析】

　　現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子女居多，在親人的關(guān)愛中學(xué)生關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)之心比較淡薄。通過兩年多的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容的閱讀方法，也能與文本進(jìn)行對話，通過閱讀感悟來體會文中人物的內(nèi)心情感。

　　根據(jù)三年級學(xué)生的求知欲強(qiáng)，善于觀察，有一定的質(zhì)疑能力及分析問題能力的特點，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求、本課課文內(nèi)容和課型特點，擬定教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、會認(rèn)會寫生字，新詞。