①課件出示(藍藍的天空中，白云朵朵。)

　　師問：“潔白”是什么意思？(很白很白。)

　　“柔軟”是什么意思呢？(軟軟的，摸上去很舒服。)

　　②同學們，看到圖片你認為那個地方的云怎么樣？(美麗、潔白……)

　　(4)相機指導朗讀。

　　小作者和你們有一樣的感受，一樣的心情。這么美麗可愛的白云，太吸引她了！你能讀出這種興奮的心情和白云的美麗嗎？

　　(5)小作者是怎么想到那地方的云是美麗的呢？(聽同學說的)

　　學習“同”字，認識“冂”(同字框)。組詞：同學。“同”字是半包圍結構。

　　學習“學”字，上下結構，下面是“子”，組詞：學習。

　　2．學習第三小節。

　　指名讀，思考：小作者越想越興奮，此時她的心情怎樣？(著急)

　　(1)你是從哪句話看出來的？(到底什么時候，才天亮呢？)

　　學習“什、才、亮”。用“加一加”的方法記住“什”(亻＋十＝什)，用數筆畫的方法記住“才”，用“比一比”的方法記住“亮”(與“高”對比)。

　　引導學生找出“亮”的反義詞，從而理解“亮”的意思。

　　(2)從這句話中你感受到了小作者有多著急？(特別著急)那你能讀出這種急切之情嗎？

　　(3)除了著急，你還感覺到了什么？(無奈)從哪個詞語看出來的？(唉)