《小蝸!方虒W(xué)設(shè)計(jì)(8)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-05-09 17:48:29
5.學(xué)生書上描紅,體驗(yàn)自己書寫與書中不同之處。
6.學(xué)生再寫,班級(jí)展示。
7.反饋交流,展示評(píng)議,評(píng)選“小小書法家”。
設(shè)計(jì)意圖:《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求低年級(jí)學(xué)生能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。本節(jié)課的寫字教學(xué),由觀察到動(dòng)筆,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了字的間架結(jié)構(gòu),并通過評(píng)選激發(fā)學(xué)生寫字的熱情,為提高學(xué)生的讀寫能力打好基礎(chǔ)。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào):“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,并注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。”本節(jié)課我本著這一原則,在教學(xué)中把歌曲、圖畫及角色朗讀有效地融入到其中,使學(xué)生在歡快的音樂、美麗的圖畫和豐富的想象中學(xué)習(xí)知識(shí),了解自然,讓語文課堂變得豐富多彩,提高了學(xué)習(xí)效率。
不足之處是由于時(shí)間安排不太恰當(dāng),模仿練習(xí)對(duì)話環(huán)節(jié)顯得倉促,學(xué)生說得不充分。
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