第二課時

　　教學過程：

　　（一）復習檢查。

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀生字卡片：鵝 毛 紅 清

　　（二）學會4個生字。

　　1．鵝。6，讀準音。

　　（1）識記字形。自學按什么方法記。（按部件組合法記，左右結構，左邊“我”字，右邊鳥字旁）避免學生把左右記混，可以謎語形式出現：“我的鳥”打個字，是什么字？

　　（2）理解詞義：鵝是人們飼養的一種家禽，比鴨子大，脖子長，腳上有蹼，能游水。雄的頭部有黃色突起。

　　2．毛，m2o，拼讀音節，讀詞語：白毛。

　　（1）識記字形。指名說。（用數筆畫方法記字形：m2o毛，第一筆平撇“ ”，第二筆橫“ ”，第三筆長橫“ ”，第四筆豎彎鉤“毛”。一共4筆）

　　（2）口頭組詞語，加深理解字義。

　　羽毛毛皮毛衣毛毛雨毛驢

　　3．紅，h$ng，拼讀音節，讀詞語：紅掌。

　　（1）認識新偏旁，纟：絞絲旁。筆順是：撇折（ ），撇折（ ），提（纟），一共3筆。

　　（2）識記字形。你用什么方法記住“紅”字：自己說說，指名回答（h$nag紅，用部件組合法記左右結構，左邊絞絲旁，右邊“工”字，紅掌的“紅”）

　　4．清，q9ng，拼讀音節，讀詞語：清波。

　　（1）識記字形。自己練習說方法。指名說（q9ng清，用部件組合法記，左右結構，左邊三點水，右邊“青”字，清波的清）

　　（2）口頭組詞語，加深對詞義的理解。

　　清波清水清潔清靜清新分清