三、組織練習，完善認知。

　　1.我會讀。

　　開火車，讀數。師：剛才我們學習了11-20各數，你們會從0讀到20嗎？2個2個數，從2數到20，再反過來從20數到0。

　　猜猜我是誰？比12多1的數是幾？和18相鄰的數是幾？10和12中間的數是幾？15在幾和幾的中間？

　　2.我會跳。

　　朵拉也來湊熱鬧了，她說我會兩格兩格跳，我們小朋友幫她數一數。朵拉還會5格5格跳呢！10的后面跳5格是幾呢？15后面呢？

　　3.我會數。

　　做83頁，第4題。

　　師：大象伯伯看見朵拉跳得很辛苦，拿來了一些草莓，你能估計一下，大概有多少個？請小朋友們打開書本，先把82頁的兩句話填好。然后做83頁，第4題。數一個打一個鉤，滿十個就用一個大圓圈圈起來。一共有多少個？數好把數寫在下面。

　　后面的小雨傘圖，你們估計大概有多少把？

　　數一數，一共有幾包面紙？一共有幾只拖鞋。 文具店里面老師還發現有心型的橡皮，老師一共拿了多少塊橡皮？數一數，告訴大家你是怎么數的？

　　做83頁。第6題。

　　4.我會讀。

　　讀一讀生活中的數。

　　在生活中，我們也看到過很多十幾二十的數。如公交站牌上的公交線路編號、日歷上面顯示的日期、米袋上的千克數、電子表上顯示的時間、交通信號燈顯示的秒數以及電梯上的樓層號、一箱牛奶有16包、彩色鉛筆、油畫棒等。

　　生活中的數真多呀！你看到過嗎？誰來說一說。

　　課后請小朋友們留心觀察，生活中還有哪些地方有我們今天學的11-20這些數。

　　最后，讓我們在拍手歌中來結束今天這節課。