大數(shù)據(jù)思維助價值觀教育煥發(fā)活力
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-02-28 09:50:13
數(shù)據(jù)本身不僅僅是一種技術(shù)和方法,更是一種創(chuàng)新性的思維方式。充分運用這種新思維,將驅(qū)動高校社會主義核心價值觀教育發(fā)生深刻變革。
高校的社會主義核心價值觀教育至關重要,青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。而大數(shù)據(jù)時代的到來,進一步凸顯了高校社會主義核心價值觀教育的重要性。海量的信息與豐富的媒介,使青年學生能夠以更高效、便捷的方式獲取知識,但與此同時,互聯(lián)網(wǎng)浪潮所帶來的“信息爆炸”以及“虛擬空間”的高度自由化,都無時無刻不在沖擊和影響著大學生的價值觀念,很容易讓他們陷入茫然無措和選擇困境。因此,如何讓大學生在多元文化中堅守符合時代和社會發(fā)展的核心價值理念,成為一項艱巨任務。
大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用給當前高校社會主義核心價值觀教育發(fā)展帶來新思路,大數(shù)據(jù)本身不僅僅是一種技術(shù)和方法,更是一種創(chuàng)新性的思維方式。充分運用這種新思維,將驅(qū)動高校社會主義核心價值觀教育發(fā)生深刻變革。
加強數(shù)據(jù)化分析
龐大的數(shù)據(jù)量和繁多的數(shù)據(jù)類型是大數(shù)據(jù)時代最顯著的特征,也是推動各領域發(fā)生變革的基礎。對于高校社會主義核心價值觀教育,實現(xiàn)其各方面內(nèi)容的充分數(shù)據(jù)化是大數(shù)據(jù)思維的最初體現(xiàn),也是該領域進行創(chuàng)新發(fā)展的前提。以往數(shù)據(jù)收集的渠道和能力有限,只能采取抽樣調(diào)查的方式將部分教育信息數(shù)據(jù)化,而大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用使得全樣本統(tǒng)計成為可能。例如,通過校園卡管理系統(tǒng)及各種網(wǎng)絡平臺,可以將學生的行為表征、輿論觀點與思想態(tài)度轉(zhuǎn)化為可視化的數(shù)據(jù)信息。另外,教學和管理體系的互聯(lián)網(wǎng)化,也方便了教育者對教學內(nèi)容、管理方式與評價體系做數(shù)據(jù)化處理。在此基礎上,可以建立一個完整、全面的價值觀教育數(shù)據(jù)庫,并據(jù)此展開多維、深層的教學分析。一方面,以可視化形式清晰、準確地呈現(xiàn)高校社會主義核心價值觀教育現(xiàn)狀,包括學生的思想動態(tài)和教師的教學實踐等,據(jù)此調(diào)整教學方法和管理體制。另一方面,正如大數(shù)據(jù)研究學者舍恩伯格所指出的,“大數(shù)據(jù)的核心就是預測”。通過數(shù)據(jù)分析與建模,教育者可以對未來學生的思想發(fā)展趨勢做出預判,制定科學的教育決策,確保未來高校社會主義核心價值觀教育順利推進。
拓展新媒體平臺
大數(shù)據(jù)時代不僅僅意味著信息量的龐大,更意味著信息傳播方式的多樣性與實效性。各種新媒體網(wǎng)絡傳播工具層出不窮、日新月異,這對傳統(tǒng)課堂教育的主導地位造成很大沖擊。結(jié)合新媒體工具拓展教育平臺,成為當前高校社會主義核心價值觀教育的必然選擇。一方面,學校要積極構(gòu)建和優(yōu)化各類新媒體平臺,將其作為把握學生思想動態(tài)、引領輿論導向的重要陣地,通過官網(wǎng)、論壇、微信、微博等多種渠道,以視頻、圖片、語音和文字等多種方式來引導和影響學生的價值觀。另一方面,高校思想教育工作者要迅速轉(zhuǎn)變思維,掌握和應用新媒體工具開展社會主義核心價值觀教育。同時,重新定位自身角色,由說教灌輸式的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑лo助式的教育者,加強在新媒體平臺上與學生的互動,通過在線問答、探討、評論和點贊等方式來吸引學生對社會主義核心價值觀的了解和學習。
創(chuàng)新話語體系
大數(shù)據(jù)時代不僅給多元的價值觀念提供空間和平臺,也推動了價值觀話語體系的創(chuàng)新,使其更具吸引力和影響力。話語是觀念的載體,豐富生動和符合時代潮流的話語表達更容易被大學生所接受,并在一定程度上影響其價值判斷。例如,網(wǎng)絡語言和流行詞匯往往最先在青年群體中傳播擴散開來,并成為青年定義和表達自我的標志。因此,高校的社會主義核心價值觀教育在當前的發(fā)展創(chuàng)新中,要運用大數(shù)據(jù)技術(shù)和理念不斷豐富與完善自身的話語體系,與時俱進,努力在多元話語體系競爭中獲取主導權(quán)。在具體的改革實踐中,高校應首先創(chuàng)新價值觀的表達方式,多平臺、多角度和多方法展現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義,使其煥發(fā)鮮活的生命力。其次,社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容要更接地氣,貼近大學生的日常生活和學習,努力在潛移默化中影響大學生的思想和認識。再其次,高校思想政治教育工作者也要努力跟上價值觀話語體系創(chuàng)新的步伐,將新話語應用到線上和線下的教學實踐中,加強大學生接受價值觀教育的積極性和主動性。價值觀話語體系創(chuàng)新是一項持續(xù)性工作且意義重大,它讓社會主義核心價值觀真正活起來,并在大數(shù)據(jù)時代獲得話語主導權(quán)。
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