【課后反思】

《分數除法應用一》導學單

班級：六年級 姓名： 小組：

學習目標：

1、學會“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的 的解答方法，會根據關鍵句列出數量關系式，會熟練地列方程解答這類 。

2、 自主探索解答問題的策略，會分析、推理和判斷，提高解答應用題的能力。

3、體驗數學發展是生活實際的需要，激發學習數學的興趣。

學習重點：“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題的解答方法

學習難點：會用列方程的方法解答應用題。

課時安排：2課時

學習過程：

〖自主學習〗

【學法指導】請同學們自學課本第37頁，獨立思考完成自主學習任務，并把自己遇到的或生成的問題記下來。你們可要動腦筋，多思考哦!

一、輕松準備：

1、下面各題中應該把哪個量看作"1"。

(1) 小軍的體重是爸爸體重的 ; (2) 書的本數占圖書總數的 ;

(3)棉田的面積占全村耕地面積的 ; (4) 汽車的速度相當于飛機速度的 。

2、填空。(1)白兔的只數占總只數的 ， 總只數× =( );

(2)男生人數的 恰好和女生同樣多， ( )× = ( );

(3)甲數正好是乙數的 ， ( )×( )=( )。

二、自主預習：

1、一個兒童體重35千克，他體內所含的水分占體重的 。他體內的水分有多少千克?

請寫出它的數量關系并解答。

2、請把上題改為一道除法應用題。

小組長評價： 學科長評價： 教師評價(抽查)：

〖合作探究〗

【學法指導】請同學們在預習的基礎上，小組討論交流下面的問題;小組長負責組織討論后派出代表，進行全班交流展示。看誰最棒喲!

1、學習例4題。

(1)說一說占體重的 這句話是什么意思?并根據題意判斷把哪個量看作單位“1”?

(2)請用線段圖表示題中的條件和問題。請結合自己畫的線段圖分析解答。

① 是哪個數量的 ?以哪個數量為標準把它看作單位“1”?單位“1”是已知的還是未知的?

②哪個數量占體重的 ?換句話說，體重的 是什么?可以用怎樣的數量關系式表示?

③要求這個兒童的體重可以用什么方法解答?

A.用方程的方法 B.還可以用算術方法

2、比較例4和自主預習題(小組討論)

(1)這兩道題在結構上的異同點，相同點：題中給出的數量( )，數量間的關系也( );不同點：已知條件和問題不同。

(2)這兩道題在解法上的異同點，相同點：都要先確定單位“1”;不同點：自主預習題中的單位“1”是已知的，用( )算;例1中的單位“1”是未知的，可以用( )解答。

小結：解答分數應用題的一般步驟：1、要認真審題，確定好單位“1”。2、分析它是已知的還是未知的。3、正確找出題中的數量關系。4、根據數量關系確定方法并解答。

〖達標檢測〗

【學法指導】請同學們獨立完成下面的習題。老師相信你們是很棒的!相信自己，加油!

1、文字題

(1)56米的 是多少? (2)一個數的 是 ，這個數是多少?

2、王新買了一本書和一枝鋼筆。書的價格是4元，正好是鋼筆價格的 。鋼筆的價格是多少元?

3、完成《課堂練習冊》相關習題。

小組評價： 教師評價：

【課后反思】

《分數除法應用二》導學單

班級：六年級 姓名： 小組：

學習目標：

2、進一步學習稍復雜“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題的解答方法，能根據題干中的信息找出其中數量關系，能熟練地列方程解答這類應用題。

2、 用列方程的方程解決實際問題的優勢。能借助解方程的方程的方法順利解決實際問題。

3、體會列方程解決實際問題的優勢，激發學習數學的興趣。

學習重點：學會 中的數量關系，找出對應關系。

學習難點：掌握用方程解決較復雜的分數除法應用題的方法。

課時安排：2課時

學習過程：

〖自主學習〗

【學法指導】請同學們自學課本第38頁，獨立思考完成自主學習任務，并把自己遇到的或生成的問題記下來。你們可要動腦筋，多思考哦!

一、輕松準備：

1、女生人數比男生人數少 ，女生占男生的幾分之幾?

2、美術小組比航模小組多 ，美術小組占航模小組的幾分之幾?