三、研讀開(kāi)頭、結(jié)尾。

　　1．雖然文中的“我”當(dāng)時(shí)不理解父母的所為，但成年以后看法變了，請(qǐng)齊讀最后一自然段。

　　2．體會(huì)開(kāi)頭和結(jié)尾的聯(lián)系。

　　3．說(shuō)說(shuō)為什么“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻”？(理解“富有”的特殊意義)

　　四、總結(jié)課文，課外延伸。

　　1．學(xué)完這篇文章，你有什么收獲與體會(huì)呢？把自己口述的“收獲與體會(huì)”，略做修改寫(xiě)下來(lái)，也讓自己的體會(huì)形成一句“名言”，并在結(jié)尾處寫(xiě)上自己的名字。

　　如：人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神上的富有。--×××

　　2．同學(xué)們，當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展日新月異，誠(chéng)信在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要，讓我們記住文中父親的言傳身教吧！請(qǐng)大家再讀這句話：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

　　3．讀讀有關(guān)信用的名人名言。(出示課件)

　　五、布置作業(yè)。

　　1．課外搜集關(guān)于“誠(chéng)信”的故事及格言。

　　2．復(fù)述故事。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　中彩那天

　　誠(chéng)實(shí)＋信用＝財(cái)富

　　一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。