教學(xué)過程：

　　一、出示包公圖像，交流對他的了解。（3分鐘）

　　過渡語：包公判案公正嚴(yán)明，鐵面無私下，仍有一顆悲天憫人的仁者之心，法理之外尚有人情，且不畏強(qiáng)權(quán)，深知民間疾苦，斷案如神，明如鏡，清如水，直比青天，固有“包青天”的美譽(yù)。有人做《贊包公》絕句一首：

　　鐵面無私鎮(zhèn)佞臣，鍘刀底下無冤魂。

　　清官留史誰千古，惟看包公第一人。

　　今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于他的另一個(gè)小故事（出示題目）。通過預(yù)習(xí)，誰能說說主要內(nèi)容？

　　導(dǎo)語：有人這樣說，知是行的“眼睛”，行是知的“腿腳”。讀書讓我們的眼睛更亮，行動讓我們走得更遠(yuǎn)。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1分鐘）

　　1、通過表演，展示自己和小組合作的學(xué)習(xí)成果。

　　2、學(xué)智慧之人，做智慧之人。

　　三、教學(xué)過程。（30分鐘）

　　（一）研讀課文，創(chuàng)編劇本。（8分鐘）

　　提示：

　　1、個(gè)人自讀《包公審驢》全文，概括相關(guān)內(nèi)容，完成表格，標(biāo)出自己不能解決的問題。