（二）、合作交流，整理退位減法表

　　1、課件出示橫躺豎臥的數字卡片，引導學生怎樣把這些算式寶寶送回到城堡中呢，要仔細看看淘氣和笑笑說的話哦。

　　2、小組內同學合作交流把減法卡片分類整理。結合加法表的整理方法，注意觀察要按照怎樣的規律分別排列。這部分學生獨立學習的時間比較長，教師要加強巡視和具體指導，建立良好的學習秩序和學習習慣。

　　3、全班交流匯報自己的小組是怎樣排列？說說這樣排列的理由？

　　（1）可以找得數（差）相同的。（豎看）

　　（2）可以找減號前面的數(被減數)相同的。（橫看）

　　（3）可以找減號后面的數（減數）相同的。（斜看）

　　教師結合學生的匯報，指導孩子將減法表填寫完整，進一步激發整理興趣，強化學習的機智性和靈活性。

　　4、做個小警察，幫數學城堡值好班

　　同學們真了不起，這么快就打跑了數字妖怪，為了讓算式寶寶們安全快樂，無憂無慮地生活在數學城堡里，我們一起安排一些小警察來值班吧。

　　（1）課件出示完整的減法表。

　　（2）認真觀察減法表，說一說，你想怎樣安排小警察？

　　可以橫排一組，豎排一組，斜排也安排一組……

　　（這個環節的設計是在建構減法表的過程中充分發揮小組合作精神，讓學生從多角度觀察，探究，思考，發現橫看豎看以及斜看的不同規律并掌握規律。）