人教（PEP）四年級英語上冊教案設計《Recycle 1》Lesson1

　　一、教學目標

　　1. 認知目標

　　(1)能聽懂、會說Unit1－3中的特殊疑問句，并能熟練運用。

　　(2)能聽、說、認讀Unit1－3中的單詞和詞組。

　　2. 能力目標

　　(1)能利用本課所學的形容詞來描述自己的朋友。

　　(2)能結合新舊知識完成描述外貌猜測身份的游戲，提高綜合運用語言的能力。

　　3. 情感態度目標

　　(1)培養學生樂于學習，敢于表達、交流自己的看法和想法的能力。

　　(2)注重培養與人交往的能力。

　　4. 文化意識目標  增加朋友之間的友誼，建立正確的互愛互助的朋友關系。

　　二、教學重點

　　1. 單詞及詞組的正確聽、說、認、讀。

　　2. 用以上形容詞來描述自己的朋友。

　　三、教學難點

　　1. 用恰當的形容詞來描述自己的朋友：提示學生出于禮貌應該使用heavy代替fat。

　　2. I have... 與 He has...中的have， has 的用法。

　　3. 讓學生理解She speaks English well的含義。

　　四、教學課時：三課時

　　Recycle 1第一 課時

　　教學重點：讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運用。

　　教學難點：新出現的句型：She speaks English well. They‘re my friend’s story-books.

　　教具準備：

　　1．單詞卡。

　　2．供學生表演用的實物道�。簳�、書包、鉛筆等。

　　3．教材相配套的教學課件［Read aloud， connect and say］。

　　4．教材相配套的教學錄音帶。