（4）教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流，同時公布正確答案。

　　（5）聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。

　　（6）教師領(lǐng)讀，讓學(xué)生跟讀模仿，同時講解本課出現(xiàn)的重單詞、詞組。

　　（7）在教師幫助下，讓學(xué)生翻譯課文內(nèi)容。

　　（8）讓學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀練習(xí)、生生對話、小組表演。

　　（設(shè)計意圖：在思考間題并公布答案之后，教師幫學(xué)生 把本課的內(nèi)容框架提煉出來，讓學(xué)生對課本有初步感知，訓(xùn)練學(xué)生閱讀時提取信息的能力。同時也對本課的重點單詞、詞組、句型進行了學(xué)習(xí)。）

　　2．學(xué)習(xí)Let’s try＆ Let‘s talk。

　　讓學(xué)生觀察圖片，思考：“ Who are they？ What are they talking about？”。在學(xué)生以小組為單位討論結(jié)果并公布答案后，教師評價并導(dǎo)入“ Let’s try”環(huán)節(jié)： So clever you are！ It‘s cold outside. Sam is talking with Sarah. Please listen and circle.教師播放Let’s talk部分錄音，選出正確答案：