學生完成后，集體訂正，并說說為什么列成5+0，為什么等于5。

　　一盆開了5朵，另一盆一朵也沒有開，所以

　　5        +        0     =     5

　　左邊一盆開   右邊一盆一朵   兩盆一共

　　的朵數         也沒有      開的朵數

　　4、教學“試一試”。

　　講述：剛才大家算得真不錯，下面我們來比一比。

　�。ǔ鍪�0+3和3-0）先用小棒擺一擺，然后同桌交流，小組計論說說怎樣想的，再填在課本上。

　　教師巡視指導，指名板演。

　　提問：0+3為什么等于3？3-0為什么也等于3？

　　5、小結。

　　今天我們學的知識都和幾有關，誰能有一句話說說這節課學會了什么？隨學生回答板書課題。