四、課堂總結：

　　今天這節課我們學習了什么？有關0的加、減法怎樣算？

　　板書設計：

　　有關0的加、減法

　　3-3=0　　　5+0=5　　　3-0=3

　　一個數加上0還等于這個數，一個數減去0也還等于這個數。

　　教學反思：

　　教學本課要把5以內的加、減法知識和0的認識結合起來。

　　首先通過情境操作讓學生明白了減法在生活中的運用，當減法的結果為0時很自然就會根據0的意義引出對這類算式的理解。

　　同樣根據增加或者減少0個數時對結果沒有影響，在計算中再次滲透0的意義，從而更好地理解了有關0的加、減法并掌握了其算法。

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