（2）一個數的倍數有什么特點？（課件第3張）

　　一個數最小的倍數是它本身，沒有最大的倍數。一個數的倍數的個數是無限的。

　　【設計意圖】復習舊知，培養學生的遷移能力，為學習新知識做準備。

　　(3)你們喜歡玩數學游戲嗎？我們今天玩一個數學游戲，同學們可以隨便說一個數，老師馬上就能判斷出這個數是不是2或5的倍數。（學生舉例說數，教師判斷）（課件第4張 ）

　　（4）你們想知道其中的奧秘嗎？今天我們一起來研究“2、5的倍數的特征”。

　　【設計意圖】

　　激發學生熱愛學習的欲望，并揭示課題。

　�。ǘ�）探究新知

　　1. 探究5的倍數的特征。

　　（1）拿出百數表，小組內同學合作，把5的倍數涂上紅色。

　�。�2）涂好后觀察這些數有什么特點。小組內發言。每個學生都要發言。教師巡視指導。

　　【設計意圖】

　　通過學生自己觀察，總結，培養學生的觀察、歸納能力。