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如何讓數學課堂“笑”起來
數學課，在很多孩子的印象中就是枯燥的計算，乏味的練習。它不
2016-12-28 16:23:10
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一年級冀教版教材教學策略分析
一、把學習的主動權交給學生 從教材的使用來看,傳統的教學模式
2016-12-28 16:22:10
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一年級數學學困生輔導總結
一個學期很快的結束了，關注每一位學生，使每一個學生通過學習
2016-12-28 16:20:43
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如何更好輔導孩子學習一年級數學
一、孩子們是怎樣學數學的？ 我們每個做父母的都希望自己的孩子
2016-12-28 16:03:39
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小學數學人教版教材實踐
一、人教版小學數學實驗教材的分析 人教版小學數學實驗教材是秉
2016-12-28 15:56:08
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農村小學數學教師教學能力提升
一、教師應當接受專業的培訓 教師通過參加教育主管部門舉辦的各
2016-12-28 15:55:17
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數學與生活實際的探索
扶溝縣大李莊鄉潘莊小學教師：劉發春數學源于生活，寓于生活，
2016-12-28 15:46:56
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淺談小學一年級數學教學
最初打開一年級的數學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故
2016-12-28 15:44:54
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淺談小學低段數學教學方法
內容摘要: 對于小學低年級學生，教師要根據他們的心理現象及其
2016-12-28 15:43:50
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淺談如何培養一年級學生數學習習慣的養成
[摘要] 小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期。有了良好的
2016-12-28 15:42:25
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小學數學教學論文：數學課堂也美麗
教學格言：努力以自己的教學美，開啟學生學習的樂與思 愛因斯坦
2016-12-28 15:39:06
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珠心算與創造力開發
我們的教育應重視 智力開發 的教育提高到創造教育的高度上來，而
2011-03-21 17:45:33
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如何增強數學教學的趣味性
兒童的天性愛玩、愛動，而且注意力集中不持久。在教學過程中，把
2011-03-21 16:40:14
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淺談小學數學作業批改方式
批改作業是教師在教學過程中一個必不可少的環節。作業的批改，不
2011-03-21 16:07:17
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一年級數學教學工作體會
最初打開一年級的數學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故事
2011-03-21 16:04:32
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培養一年級學生數學學習習慣數學論文
[內容摘要] 小學階段是學生良好學習習慣的養成的最佳時期。有了
2011-03-21 15:59:57
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如何提高學生學習數學能力
一年級數學教學論文：如何提高學生學習數學能力 《數學課程標準
2011-03-21 15:56:05
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對一年級數學新教材的實踐與思考
對一年級數學新教材的實踐與思考從初涉課改的喜悅與激動到如今的
2010-08-25 13:10:09
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生活素材 慎選妙用才有效
生活素材慎選妙用才有效[摘要]生活化課堂教學，能聯系學生的生活
2010-08-24 18:50:39
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小學數學課外作業活動化的設計
小學數學課外作業活動化的設計---一次問卷調查的反思與探索【摘
2010-08-24 18:39:11
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數學課堂差錯資源的引領策略
數學課堂差錯資源的引領策略【內容摘要】數學課堂中的差錯是學生
2010-08-24 18:35:41
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如何增進師生之間的數學交流
如何增進師生之間的數學交流內容摘要：數學提供了一種有力的、簡
2010-08-24 18:32:25
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小學數學課堂有效生成的思考
小學數學課堂有效生成的思考【摘要】課堂教學是教師和學生共同的
2010-08-24 18:27:59
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讓多彩生活融入數學課堂
讓多彩生活融入數學課堂【摘要】新的《數學課程標準》明確指出：
2010-08-24 18:19:59
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算用結合 削減應用題“邊緣化”
算用結合削減應用題邊緣化摘要：《數學課程標準》指出：計算教學
2010-08-24 18:18:28
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尋求算用結合的實效性
尋求算用結合的實效性摘要：新課程教學改革，計算與應用兩大塊內
2010-08-24 18:17:02
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等待讓數學課堂更精彩
等待讓數學課堂更精彩[論文摘要]《數學課程標準》指出：數學學習
2010-08-24 18:13:59
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構建小學數學教學的綠色環境
構建小學數學教學的綠色環境摘要：在教學過程中，教師是學生學習
2010-08-24 18:11:24
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淺談《數學廣角》的教學
把握目標突出主體有效提升淺談《數學廣角》的教學[摘要]數學廣角
2010-08-24 18:08:47
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小學數學任務驅動式學習的思考與實踐
小學數學任務驅動式學習的思考與實踐【摘要】基于新課程改革要求
2010-08-24 17:59:51
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數學課堂中探究性學習的“五宜”和“五不宜”
[內容摘要]隨著新課程改革的不斷深入,自主探究成了數學課堂的亮
2010-08-24 17:47:57
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數學課堂的預設與動態生成的實踐
數學課堂的預設與動態生成的實踐內容摘要：隨著基礎教育課程改革
2010-08-24 17:44:20
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讓數學課堂走向動態生成
讓數學課堂走向動態生成摘要：倡導數學課堂的動態生成是新課程標
2010-08-24 17:42:06
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數學差異性作業的實踐
摘要自主、合作、探究是新課程標準下的學習方式，在學習過程中，
2010-08-24 17:24:30
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淺談小學估算意識、能力、策略的培養
淺談小學估算意識、能力、策略的培養【摘要】小學估算意識、能力
2010-08-24 17:21:47
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錯誤，是一種數學課堂教育契機
錯誤，是一種數學課堂教育契機[內容摘要]學習錯誤源于學習活動本
2010-08-24 17:17:03
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