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2019-05-11 16:34:21 下載試卷 標簽：滬教版數(shù)學 三年級下冊 數(shù)學教案
（2）小組合作、動手操作、并匯報
師：（學生若出現(xiàn)第三種割法教師應予以肯定。）如果分割出的簡單圖形個數(shù)越多，計算時的步驟就越多，反而顯得麻煩。因此在進行分割的時候，分成兩個簡單圖形就能解決的問題不要分成三個簡單圖形去解決。
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