（第五、第六種可視班級(jí)情況進(jìn)行教學(xué)。重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。）

　　（3）小結(jié)：

　　①求組合圖形面積的基本方法是通過(guò)“割”、“補(bǔ)”、轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的圖形

　　來(lái)計(jì)算，先割后加，先補(bǔ)后減。

　　②分割的圖形盡量要少。

　　③我們無(wú)論用“割”或“補(bǔ)”的方法，關(guān)鍵必須找到相應(yīng)的尺寸。

　　[通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，探究求組合圖形面積的多種方法。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行“割”或“補(bǔ)”，必須找到相應(yīng)的尺寸，計(jì)算各個(gè)簡(jiǎn)單圖形的面積。]

　　三、及時(shí)練習(xí)

　　1、課件出示小胖家的平面圖：

　　小胖想在他家客廳鋪木地板，需要買(mǎi)多少平方米的木料？（單位：米）選你喜歡的方法算。