西師大版六年級下冊《恐龍在我們頭上飛》語文教案

　　教學目標

　　1．學會本課生字，聯系上下文理解詞語的意思，能正確讀寫并能用其中的詞語寫一段話。

　　2．運用瀏覽和精讀的方法默讀課文，理解課文內容，了解“鳥是恐龍變的”這一假說是如何得到證明的，激發學生熱愛科學的情感。

　　重點難點

　　重點：理解課文內容，學習作者采用的倒敘、順序相結合的寫作手法。

　　難點：了解“鳥是恐龍變的”這一假說是如何得到證明的，體會科學家們嚴謹的治學態度和孜孜以求的探索精神，激發熱愛科學的情感。

　　教學課時

　　2課時

　　第一課時

　　【課時目標】

　　1．學會本課生字，聯系上下文理解詞語的意思，

　　2．整體感知課文內容，梳理文章結構。

　　【教具準備】

　　有關恐龍的資料。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，導入新課

　　1.師：同學們，“恐龍沒有滅絕，現代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍。”聽到這句話，你會不會很吃驚？你也許會認為這是一句玩笑話。然而，中國的一位科學家卻找到了有說服力的證據，證明了這一點。今天，我們來學習第9課《恐龍在我們頭上飛》（板書課題）

　　2.學生齊讀課題，引導學生圍繞課題，講一講自己想到哪些問題？（相機介紹恐龍的相關知識）