人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《長(zhǎng)方體》教案（六）

　　思考和提出的問題：

　　1.怎樣的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

　　2.關(guān)于長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是什么？

　　3.在研究長(zhǎng)方體面棱頂點(diǎn)的特征時(shí)，如何讓學(xué)生有序思考，降低學(xué)習(xí)難度？

　　4.“圖形與幾何”課程領(lǐng)域的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，如何借助操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念？

　　磨課要點(diǎn)

　　1.知識(shí)起點(diǎn)：學(xué)生在一年級(jí)初步認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的立體圖形，已經(jīng)能夠識(shí)別長(zhǎng)方體 正方體圓柱體和球等圖形。在前幾冊(cè)教材中還學(xué)習(xí)了一些平面圖形的有關(guān)知識(shí)，形成了一定的空間觀念。本課的內(nèi)容就是在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)立體圖形的知識(shí)。

　　生活認(rèn)知：生活中的長(zhǎng)方體隨處可見，如牙膏盒，牛奶盒，魔方等，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體已有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　思維特點(diǎn)：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是建立在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)立體圖形，掌握點(diǎn)動(dòng)成線，以及有關(guān)平面圖形的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)之后進(jìn)行教學(xué)的。不同點(diǎn)在于平面圖形是由線段圍成的，而長(zhǎng)方體是幾個(gè)平面圖形圍成的立體圖形。使學(xué)生認(rèn)識(shí)二維空間發(fā)展認(rèn)識(shí)三維空間，是思維發(fā)展空間觀念的一次飛躍。

　　2.終點(diǎn)：知道長(zhǎng)方體面 棱 頂點(diǎn)的特征，理解和掌握長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高的定義，利用特性能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。